Formation : Accueil du jeune enfant en CAMSP , hôpital de jour , SESSAD ...
Se former
avec DEPULP
- Renseignements :
- Durée : 3 Jours
- Type : En centre (inter)
- Diplômant : Non
- Prix H.T. € :
793.00
- Objectifs :
- Acquérir les bases d'un savoir commun interdisciplinaire et complémentaire. Se familiariser avec les principales techniques rééducatives et de soins utilisées par les différents partenaires pour éviter le cloisonnement et la multiplication des référents. Intégrer les expressions cliniques des principaux handicaps moteurs de l'enfant pour en saisir les répercussions pour la vie quotidienne. Fixer les priorités thérapeutiques en partenariat avec la famille. Etablir un projet thérapeutique commun précisant les objectifs, les moyens thérapeutiques et les échéances.
- Public visé :
- Personnel soignant : aides-soigants, cadres, éducateurs de jeunes enfants, infirmières, puéricultrices.
Rééducateurs : ergothérapeutes, kinésithérapeutes, orthoptistes, orthophonistes, psychomotriciens, travaillant ou désirant travailler dans le cadre de CAMSP, IME, IMPRO, services à domicile, services hospitaliers de pédiatrie ou de chirurgie pédiatrique, centres de rééducation.
Auxiliaires de puériculture et médecins généralistes et pédiatres concernés.
- Etiologie des handicaps et prévention des handicaps surajoutés.
Les techniques kinésithérapeutiques améliorant le relâchement musculaire et favorisant le bien être physique (manutention).
Finalités et utilisation adéquate de l'appareillage courant.
L'apport de l'ergothérapie dans la promotion de l'autonomie.
L'orthophonie dans les troubles de la déglutition et de la mastication.
Soins infirmiers spécifiques et évaluation de la douleur chez l'enfant polyhandicapé.
Moyens pharmacologiques et chirurgicaux couramment utilisés pendant les premières années de vie.
Le bilan psychodéveloppemental et ses implications pour la définition d'un discours commun et d'une stratégie cohérente.
- Approche très pragmatique avec une large utilisation de projections par films vidéo et diapositives.
Discussion collégiale pour l'établissement d'un projet et d'une conduite thérapeutique lors d'études de cas réalistes et représentatifs.
Exercices pratiques sur la gestion de situations conflictuelles avec jeux de rôle.
Chaque intervenant laissera une fiche technique avec ses références permettant de se constituer un carnet d'adresses.
M. Fernand PAULY, Médecin, Directeur du Service de Rééducation Précoce entouré de rééducateurs issus d'horizons divers, de différentes facultés (françaises et étrangères) apportant l'ouverture d'esprit et la remise en question nécessaires pour une dynamique interactive.
Stage intra établissement
Durée : 3 jours
15/10/2008 au 17/10/2008 (67)
