Formation : Art thérapie Modules de base FORMATION CERTIFIANTE
Se former avec
ARTEC
- Renseignements :
- Durée : 5 Jours
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
-
Prix H.T. € :N.C.
- Objectifs :
- Modules 1 et 2 Découvrir et expérimenter Objectifs généraux et spécifiques Expérimenter pour le futur praticien en artthérapie une variété de médiateurs artistiques afin de : • Développer une présence à soi et à l'autre par une écoute plus intérieure de ses perceptions corporelles. • Découvrir et prendre sa place dans le groupe. • Communiquer avec authenticité et respect. • Développer ses potentialités créatrices et affirmer son identité. • Expérimenter l'expression comme acte de dévoilement et de transformation de soi-même. • Oser la surprise du non-encore-connu pour se rencontrer. • Développer ses compétences d'accompagnement dans la création (éthique, cohérence, soutien, contact, bonne distance…). • Sentir et évaluer les spécificités de chaque médiateur à partir de son vécu. • Vivre une succession de médiateurs pour orienter ses choix dans la perspective d'un approfondissement professionnel. • Disposer d'une palette d'outils pour répondre à un besoin ou une problématique particulière. • Enrichir ses capacités créatrices et réflexives pour élaborer des nouvelles manières d'exploiter et combiner les médiateurs professionnels. Module 3 Perfectionnement et synthèse • Acquérir un savoir-faire professionnel. • Mettre en oeuvre des ateliers d’art-thérapie. • Élaborer et gérer des prises en charge spécifiques, individuelles et en groupe. • Retrouver un mieux-être personnel pour le retransmettre lors de son activité professionnelle à ses clients ou patients. • Apprendre à s’enrichir des méthodes d’artthérapie, en tant que praticien : “apprendre pour l’autre en apprenant sur soi-même”.
- Pré-requis :
- Module 3 Perfectionnement et synthèse Avoir participé aux modules 1 et/ou 2 du cycle fondamental, ou sur dossier pour les professionnels.
- Modules 1 et 2 Découvrir et expérimenter Toute une série de médiateurs sont expérimentés lors de chaque module avec une méthodologie d'animation spécifique. Entre autres médiateurs sont proposés en priorité : – Le graphisme, le collage, la peinture à doigt, le papier mâché. – Le masque, le maquillage, l’argile. – Le conte de fées, les jeux de rôles, le clown, la marionnette. – L’exploration psychosensorielle (exercices sur le toucher, le goût, l’odorat, l’ouïe, la vue). – Le mot, l'écrit, le carnet de voyage. – La voix, le chant, la musique. – La danse, la relaxation. – La mise en scène. – La vidéo. Module 3 Perfectionnement et synthèse • Définition, rôle et processus dynamique dans l’art-thérapie. • Attitude et écoute au coeur de la rencontre (ancrage du lien). • L’expression verbale et le langage non-verbal. • Médiateurs en tant que passeurs de messages. • Capture de « l’étincelle créatrice ». • Analyse du cadre : contenant et contenu. • Empathie et résonances transférentielles : gestion des émergences émotionnelles. • De l’estime de soi vers le respect de l’autre. • le stress des soignants et sa prise en charge : le groupe de paroles. • Comment éveiller la motivation et stimuler la persévérance. • L’éthique de la santé : le soin palliatif, la mort, le deuil… • La responsabilité de soi et des autres. Attitude positive. • Spécificités de l’accompagnement. Approche holistique. • Discerner le singulier de l’universel dans les soins et dans la prévention. • Etude de la complémentarité et de l’interaction des médiateurs ludiques et de ceux à visée thérapeutique. L’expression de l’oppression. • L’indispensable traçabilité dans toute relation de soin ou de prévention en art-thérapie. • Apprendre à utiliser les mots clés « à chaud » et à distance « à froid », apprendre à discerner l’important du superficiel.
- Modules 1 et 2 Découvrir et expérimenter Méthode générale et spécifique • Expérimentation des médiateurs en aparté, en duo ou en groupe. • Enrichissement de chacun par la dynamique du groupe. • Mise en commun des expériences vécues dans le respect et la qualité d'écoute afin de prendre conscience des processus engagés et de les intégrer. • Questionnement en sous-groupes sur la puissance de l'imaginaire et l'acte de symbolisation en art-thérapie et sur la spécificité de chaque médiateur. Module 3 Perfectionnement et synthèse Méthode générale et spécifique • Pédagogie participative interactive. • Alternance de la pratique et de la théorie. • Afin de mieux savoir-faire, une meilleure connaissance de soi-même est explorée : le savoir-être. Dans ce but, l’implication personnelle dans des situations stimulées par les médiateurs est explorée afin d’apprendre pour l’autre en apprenant sur soi-même. • Mise en situations médiatisées permettant la prise de conscience de ses propres agissements dans le processus de créativité afin de pouvoir discerner la part de ce qui est à soi et de ce qui est à l’autre. • Apprendre à dédramatiser et à relativiser les situations difficiles. • Exploration des ressources de la mémoire sensorielle. • Echange et confrontation des expériences respectives selon la méthode Balint. • Synthèse des acquis au quotidien. La rédaction d’un projet professionnel ou personnel est encouragée et aidée pour ceux qui le souhaitent afin d’utiliser au mieux les acquis.
25/02/2008 au 29/02/2008 (34)
26/05/2008 au 30/05/2008 (34)
13/10/2008 au 17/10/2008 (34)
10/03/2008 au 14/03/2008 (75)
16/06/2008 au 20/06/2008 (75)
20/10/2008 au 24/10/2008 (75)
25/03/2008 au 29/03/2008 (34)
29/09/2008 au 03/10/2008 (75)
15/12/2008 au 19/12/2008 (43)
