A l'issue de la formation, les participants seront en mesure :
- D'être professionnellement opérant au quotidien en favorisant une prise de fonction optimale
lorsqu'il intègre le champ de la psychiatrie.
- De comprendre les interactions et leur impact entre les personnes soignées et les soignants.
- De mobiliser leurs acquis et leurs connaissances lors des situations de soins.
- De construire une alliance thérapeutique avec le patient.
- D' acquérir une distance relationnelle structurante et contenante.
- De développer le raisonnement clinique
Module 1 : S'inscrire dans le contexte et l'environnement de la psychiatrie et de la santé mentale
• Description des pratiques et expression du vécu des participants.
• Cadrage théorique :
- Bref historique de la psychiatrie : de l'asile aux structures alternatives.
- Evolution de la santé mentale, orientations, rôle infirmier et compétences requises.
- Représentations individuelles de la maladie mentale.
- Place, rôle, fonction et mission de l'infirmière exerçant en psychiatrie et en santé mentale.
- L'évolution de la demande sociale : de l'exclusion à la réinsertion.
- Les évolutions législatives et réglementaires.
• Apport d'expériences de la part de professionnels de terrain (table ronde)
THEME : « Les différents courants en psychiatrie et la diversité des lieux d'exercice. »
Module 2 : Comprendre la spécificité du soin en psychiatrie et en santé mentale
• Description des pratiques et expression du vécu des participants.
• Cadrage théorique :
- Analyse du contexte psychopathologique : écoute, décodage et sens des symptômes.
- Les moyens à disposition : les différents types d'entretiens.
- Conception de la relation d'aide.
- La prise en compte de l'entourage de la personne malade et recommandations à propos des
entretiens familiaux.
- Le temps de l'accueil : analyse de la situation et problématique de la recherche du consentement.
- Les techniques d'élaboration de situation de soins.
• Apport d'expériences de la part de professionnels de terrain (table ronde).
THEME : « Le soin relationnel : une spécificité en psychiatrie ? »
Module 3 : Inscrire son action dans une dimension juridique et éthique
• Description des pratiques et expression du vécu des participants.
• Cadrage théorique :
- L'information aux patients de son traitement.
- Le consentement éclairé.
- Les différentes responsabilités.
- La nécessaire évolution des pratiques professionnelles en regard des attentes des usagers.
- La législation en vigueur dans les hôpitaux psychiatriques : les différents modes d'hospitalisation,
les modes de protection, la commission des relations avec les usagers.
- Les facteurs de rupture de soins.
• Apport d'expériences de la part de professionnels de terrains (table ronde).
THEME : « Le respect des droits des patients et les soins sous contrainte.»
Module 4 : Intégrer les notions de crise, violence et agressivité
• Description des pratiques et expression du vécu des participants.
• Cadrage théorique :
- Définition et typologie de la violence et de l'agressivité
- Typologie des situations d'urgence psychiatrique.
- L'identification et la gestion des risques pour la personne et son entourage.
- Phénoménologie de la crise.
- Identification de ses réactions face aux situations spécifiques rencontrées en santé mentale:
violence, agressivité, urgences...
- De la notion de travail d'équipe et de la coopération.
- Agressivité et contre agressivité.
- Comment détecter, réduire et maîtriser les situations de violence ?
• Apport d'expériences de la part de professionnels de terrain (table ronde).
THEME : « La violence en psychiatrie : une fatalité ou un élément de la psychopathologie ? »
Module 5 : Approfondir les techniques relationnelles
• Description des pratiques et expression du vécu des participants.
• Cadrage théorique :
- Etat des lieux sur les pratiques des participants en matière de médiation.
- Définition des différentes médiations.
- Mises en situations expérimentales et productions individuelles et collectives avec les médiateurs
différents.
- Articulations théoriques pour l'utilisation des médiateurs.
- La communication dans les groupes restreints.
• Apport d'expériences de la part de professionnels de terrain (table ronde).
THEME : « De l'occupationnel au thérapeutique : histoire des médiations »
Informations complémentaires :
METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Notre dispositif pédagogique permet une réflexion et une formation sur troix niveaux :
- Développer des savoirs ajustés dans le domaine des prises en charge en soins en psychiatrie et
du travail en santé mentale.
- Se situer dans son environnement profesionnel et dans le cadre de ses missions.
- S‘engager dans un travail collectif et une démarche de qualité optimale.
Ce dispositif est construit autour de l'alternance :
- Alternance : pratique - théorie - méthodologie.
- Alternance : face à face pédagogique - mise en lien avec le terrain en intersession.
- Alternance entre temps de formation et échanges avec professionnels expérimentés.
La dernière demi-journée de chaque session sera organisée sur le mode de la ''table ronde'' avec des professionnels de terrain.
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