Formation : Devenir formateur à distance

Toute personne voulant devenir formateur de sessions à distance ou animateur de réunion virtuelle ou équipes distantes, conférence Web

1. Introduction

• Le concept de formation à distance. Technologies de formation à distance


• Prise de conscience et accompagnement du changement


• Conditions de réussite de l’apprentissage

2. Communication

• Communication : du non verbal au verbal en passant par le para verbal


• Rappel des règles de base et adaptation à la formation à distance : inconvénients et avantages.


• Comment construire et maintenir le rapport : l’humain en question dans cet environnement déshumanisé


• Développer certains types de compétences appropriées 

3. Le processus et le contenu

• La démarche de conception à adopter


• De l’objectif de formation à la formation des différent objectifs

4. L’animation d’une séance de formation

• Les étapes d’une conception de sessions,


• Les étapes d’une session : les processus répétitifs et les processus créatifs


• Définir les règles de fonctionnement


• Comprendre les mécanismes de l’intelligence de situation : la position META


• Prise en compte des questions, remarques. Attitudes à adopter : les réflexes comportementaux associés


• Notion de groupe en formation à distance : recréer un niveau de dynamique de groupe

5. Et le participant

• La motivation en jeu. Conditions de retenue d’attention.


• Les objections : nature et gestion


• Un participant, une personnalité, un besoin, une prise en compte

6. Méthodes pédagogiques

• Alternance d’apports théoriques et méthodologiques et de mises en situation,


• Alternance de travail en groupe et de travaux en sous-groupes,


• Prise en compte des expériences et/ou des problématiques de formation des participants.

7. Espace collaboratif.

• Les outils collaboratifs. Choix de l’environnement.


• Des possibilités de base au système à « workflow » intégré


• Les outils en ligne au service du formateur


• De l’espace au travail collaboratif en entreprise

8. Evaluer une séance de formation

• Identifier les différents types d’évaluation,


• Construire des outils et des situations d’évaluation.

9. La mise en situation

• L’animation aux mains du stagiaire.


• Retour d’information et mise en pla

Les apports théoriques seront accompagnés de nombreux exercices pratiques et de conseil permettant de mettre en valeur les points clés de réussite d’une formation à distance ou de l’animation de conférences virtuelles. La méthodologie suivie de découpe des sessions permettra de bien mettre en valeur les spécificités F.A.D. : chacune des personnes stagiaire se trouvera en condition d’animateur.