Formation : Devenir formateur-animateur
Se former avec
ARTEC
- Renseignements :
- Durée : 5 Jours
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
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Prix H.T. € :N.C.
- Objectifs :
- Que l'on souhaite pratiquer la formation de manière occasionnelle ou que l'on souhaite en faire son métier, une chose est sûre, créer et faire vivre un atelier cela ne s'improvise pas ! De plus en plus d'établissements et d'entreprises sollicitent leurs personnels pour qu'ils transmettent leurs compétences au sein de leurs équipes, à leurs collaborateurs externes, leurs clients ou qu'ils démultiplient une formation. Institutions, collectivités et associations sont elles aussi dans l'attente de faire évoluer leurs compétences, leurs savoir-faire et sont en demande d'intervenants. La fonction d'animateur et de formateur nous conduit à développer un profil particulier se traduisant par : – une véritable aisance en public – un fort potentiel de communicateur – l'aptitude à structurer sa pensée et ses connaissances – de la créativité, de la spontanéité pour mettre en scène son savoir – une facilité d'adaptation pour accorder son animation en fonction du public Module 1 Découvrir et expérimenter ses capacités d'animateur Objectifs • Découvrir ses ressources corporelles, verbales et énergétiques. • Explorer ses capacités à créer et innover. • Expérimenter la situation d'animation de groupe Module 2 Comment on apprend aux autres Objectifs • Intégrer les différentes phases de la compréhension. • Analyser et utiliser les forces et les caractéristiques d'un groupe qui apprend. • Savoir s'organiser pour bien mener le face à face. Module 3 Créer et animer un atelier Perfectionner ses capacités d'animateur. • Savoir construire et animer un atelier. • Communiquer avec l'environnement Module de supervision Objectifs • Permettre aux participants de garder le contact et de continuer l'enrichissement mutuel. • Confronter les pratiques. • Réguler. • Analyser les difficultés rencontrées dans l'exercice de la fonction et y remédier.
- Public visé :
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Toute personne souhaitant professionnaliser ses interventions et sa prise de parole en public. • Dans un but pédagogique : enseignants, formateurs, éducateurs. • Dans un but d'information : conférenciers, animateurs, cadres d'entreprise. • Dans un but de divertissement : animateurs de groupe (art, sport, culture…).
- Module 1 Découvrir et expérimenter ses capacités d'animateur • Apprendre à s'exprimer avec aisance devant un public. S'entraîner à jouer de sa respiration, de sa voix, de ses gestes, de ses regards. Vivre la dimension « scénique » de l'animation, affirmer sa présence, utiliser tout l'espace, travailler sa posture corporelle. • Savoir faire passer des émotions positives, user de l'humour avec justesse, donner du relief à sa prise de parole. • Se positionner avec tact et prendre « sa place » d'animateur au sein d'un groupe. • Savoir créer un climat favorable à l'apprentissage, mettre en confiance, générer l'enthousiasme, susciter intérêt et implication. • Stimuler son potentiel de créativité avec le principe des schémas heuristiques. • Développer ses capacités d'écoute et d'observation. Enrichir la palette de sa communication pour mieux accueillir l'autre et l'accompagner dans son propre processus d'apprentissage Module 2 Comment on apprend aux autres • Conduire et guider le groupe dans la découverte et l'appropriation d'informations nouvelles. Rendre l'apprentissage agréable et confortable. Ordre et rythmes à respecter. Utiliser les boucles d'apprentissage et de réussite. • « Faire faire » : expliquer la théorie, accompagner dans la réalisation d'exercices, trouver la juste distance. • Prendre en compte les différentes personnalités dans un groupe, ne pas se laisser entraîner hors du cadre que l'on s'est fixé. Trouver l'équilibre entre programme établi et créativité de l'instant. • S'adapter aux besoins individuels tout en maintenant la dynamique de groupe. • Conduire une conférence : quel plan de présentation adopter, comment aborder les thèmes, quelle information donner, jusqu'où aller dans le détail, quel support écrit proposer aux participants. Créer et maintenir un rapport sympathique et dynamique avec les membres du groupe. Module 3 Créer et animer un atelier • Réunir les différents éléments nécessaires à la construction de l'atelier. Faire preuve de créativité en utilisant diverses approches d'aide à la création : schémas heuristiques, PNL, visualisation. • Construire la structure de l'atelier : rédiger les grandes lignes du programme et écrire le « story board » qui servira à conduire l'animation. • Créer et rédiger la fiche de présentation de l'atelier destinée à l'information du public visé. • Créer ses documents pédagogiques : supports visuels, document écrits… • S'entraîner à l'animation. Les ateliers aboutis seront filmés et analysés. • Etablir un bilan personnel pour clôturer le journal de bord de la formation pour continuer à s'auto-former à l'animation de groupe, la prise de parole et d'espace en public. Module de supervision
- • Les contenus proposés ne sont pas transmis de façon linéaire ; l'alternance entre apports théoriques et expérimentations pratiques est permanente. • Les participants seront invités à explorer leurs potentiels d'expression corporellle et verbale au travers de différentes simulations. • Lors de nombreuses mises en situation, la vidéo sera utilisée comme outil d'exploration et d'auto-évaluation continue. • Chaque participant aura l'occasion de devenir tour à tour formateur, animateur du groupe, conférencier. • Le groupe servira de terrain pour mieux saisir et comprendre les phénomènes de dynamique et de créativité collective. • Il est fortement recommandé de tenir un journal de bord dès le début de la formation. L'intérêt est de prendre note des outils estimés les plus performants, des prises de conscience importantes survenues au cours de la formation, des « recettes et ficelles » à retenir, des points de développement personnel, des « feed-back » obtenus lors des échanges et des entraînements. • L'inscription aux trois modules est nécesaire pour envisager le « processus formateur » dans sa globalité. Supervision Dates fournies sur demande
21/01/2008 au 25/01/2008 (75)
04/02/2008 au 08/02/2008 (34)
31/03/2008 au 04/04/2008 (75)
