DIU Maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés

Objectifs de la formation :


Université Paris Diderot vous propose la formation DIU Maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés : approches cognitives, psychothérapeutiques, comportementales, environnementales et éducatives.

  • Cet enseignement vise à donner un regard critique sur les différentes approches thérapeutiques de la maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés.
  • Comment se comporter ?
  • Comment être utile sans être nocif ?
  • Comment contribuer au confort du patient et de son entourage ?
  • Quelles sont les techniques efficaces, et quelles en sont leurs limites ?
  • Quelles sont les interventions inefficaces ?
  • L’interaction entre le patient et son environnement physique et humain est un axe important autour duquel cet enseignement est construit. Au travers de réflexions théoriques des différentes techniques de soins et d’échanges directs avec des acteurs de terrain, l’enseignement se propose de donner aux étudiants les éléments pour construire un projet de soins adapté aux besoins réels des patients Alzheimer.
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Public visé
  • Professionnels concernés par la maladie d’Alzheimer, en particulier, médecins, psychologues, personnels spécialisés (ergothérapeutes, kinésithérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens) cadres de santé, infirmiers, directeurs d’établissement, animateurs et art-thérapeutes ; et ayant une expérience pratique dans la prise en charge de patients concernés.
  • Etudiants en médecine en cours de troisième cycle, étudiants en psychologie en cours de master.
Programme Durée totale de la formation :

L’enseignement théorique comporte 112 h de cours répartis en six thèmes :
  • L’approche cognitive : vise tout particulièrement à comprendre les moyens de compensation cognitive et l’intérêt des techniques de réadaptation cognitive. Les "ateliers Mémoire" sont étudiés dans leur forme et leur contenu.
  • Les approches psychothérapeutiques : sont développées dans leurs aspects de soutien, familial, institutionnel, systémique, relaxation et médiation. L’intérêt et l’organisation des groupes de parole sont analysés.
  • Les approches comportementales sont abordées selon plusieurs techniques : validation, humanitude, TCC (Thérapie Comportementale et Cognitive). Des troubles comportementaux sont tout particulièrement étudiés comme la violence, les maltraitances, l’errance, les délires et les cris.
  • L’environnement : est considéré dans sa dimension architecturale (aménagement des espaces, lux thérapie) mais aussi organisationnelle (unité spécifique, interprofessionnalité).
  • L’approche éducative : s’intéresse à la fois à l’entourage immédiat du patient mais aussi au malade lui-même. Il s’agit de réfléchir à la façon de délivrer des informations à des individus disqualifiés par leur « manque de mémoire et leurs troubles de raisonnement ».
  • L’art thérapie et l’animation : sont mises en perspective pour comprendre leurs apports réciproques et composer avec elles dans un projet de soins individualisé.
Une "soirée ateliers" rassemble des professionnels ayant mis en place dans leurs structures respectives des modes de prise en soins spécifiques et relevant des approches enseignées.
Enfin un 8ème séminaire sera consacré à la présentation et à la discussion des mémoires des étudiants de la promotion. La participation à ce séminaire entier est requise pour les étudiants et fait partie intégrante de la formation.

Dates/Lieu
Date(s): Lieu(x):
Du 01/01/2012 au 30/06/2012 Paris (75000)
Infos complémentaires Durée : 1 an – 130 h.

Tarif : 2 300 € + droits universitaires.

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