Formation : ESIEA: Traitement de l'information : INFORMATIQUE IMAGERIE NUMERIQUE
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ESIEA
- Renseignements :
- Durée : 270 Heures
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
-
Prix H.T. € :N.C.
- Objectifs :
- Ce module explore deux facettes de l'imagerie numérique :
- introduction au traitement d'images réelles,
- infographie et imagerie virtuelle
- Modélisation; visualisation, rendu, animation.
Architecture des postes de travail graphiques.
La partie consacrée au traitement d'images s'articule autour des points suivants :
- généralités sur l'imagerie numérique,
- acquisition d'une image optique en présentant par exemple les différences
fondamentales entre un capteur analogique et numérique,
- modification d'histogrammes (expansion et égalisation),
- premières methodes de seuillage,
- transformée de Fourier et applications à l'image,
- filtrage d'images (produit de convolution, filtrage linéaire et non linéaire),
- détection des contours (opérateurs dérivatifs du premier et second ordre...),
- morphologie mathématique....
L'initiation au domaine de l'imagerie numérique comprendra une approche pratique des transformations 3D usuelles, une description des différents modèles géométriques (courbe, surface, polygonal, subdivision, voxel, octree,...), ainsi qu'une approche des techniques de rendu (jusqu'à des méthodes très récentes telle que ''les photon-map''). L'accent ne sera pas mis sur l'algorithmique ou l'implémentation des méthodes mais plutôt vers une bonne compréhension des idées mises en oeuvre.
Capacité d’analyse et de prise en compte de multiples facteurs d’analyse dans la conception et la mise en œuvre d’un système multimédia (caractéristiques et évolution des matériels, des logiciels, des algorithmes mathématiques et physiques, des principes de fonctionnement des mécanismes de vision et de perception humaine, ergonomie des interfaces, qualité…)
Les élèves doivent apprendre à analyser chaque aspect de manière exhaustive et pointue tout en sachant prendre du recul et avoir une vision globale et cohérente de l’ensemble de la chaîne.
Certains élèves se dirigeront vers des métiers directement associés à l’infographie. Le but pour tous les autres est d’avoir un vernis culturel suffisant dans ce domaine pour s’adapter à des problèmes de visualisation numérique qu’ils pourraient être amenés à rencontrer (l’essentiel des résultats de calculs scientifiques, financiers, statistiques, expérimentaux… sont aujourd’hui représentés par des infographies).
Micro-projet (pour les élèves qui le choisissent).
- 18h deCours magistral + 6h de TD encadré +3h de TD non encadré
2008 au 2009 (75)
2008 au 2009 (38)
2008 au 2009 ()
