Formation : Excel 2003 - Fonctions avancées
Se former avec
NEONETWORK
- Renseignements :
- Durée : 0 Jour
- Type : Sur mesure
- Diplômant : Oui
-
Prix H.T. € :N.C.
- Objectifs :
- Savoir utiliser les objets graphiques, utiliser un plan, utiliser les listes, créer un tableau croisé dynamique, utiliser une table de données, utiliser le solveur, utliser les fonctions de recherche.
- Public visé :
-
Tout public, salariés
- Pré-requis :
- Connaissances de base sur Excel 2003 ou avoir suivi la formation Excel 2003 Fonctions de base.
- OBJETS GRAPHIQUES
Généralités
La barre d’outils Dessin
Les différents objets
Sélection/Déplacement d’objets
Superposition
Grouper les objets
Lier les objets aux cellules
Imprimer les objets
VALIDATION DES DONNÉES
Généralités
Afficher un message d’entrée
Restriction de saisie
Afficher un message d’alerte après une saisie
PLAN
Généralités
Les symboles du plan
Création
Modifier la structure
Supprimer un plan
Affichage
LES LISTES
Généralités
Création
Ajout de fiches
Déplacement dans la grille
Modification/Suppression de fiches
Champs calculés
Les filtres
Les filtres élaborés
Les fonctions Base de Données
Sous-totaux
TABLEAUX CROISÉS DYNAMIQUES
Généralités
Création
Les éléments
La barre d’outils Tableau croisé dynamique
Modifier un Tableau croisé dynamique
Utilisation des champs Page
Détailler les valeurs
Graphiques croisés dynamiques
TABLE DE DONNÉES
Généralités
Tables à simple entrée
Tables à double entrée
Effacer les valeurs
Mise à jour
VALEUR CIBLE
Généralités
Utilisation
LE SOLVEUR
Généralités
Charger l’application
Recherche d’une valeur
Contraintes simples
Recherche de plusieurs valeurs
Contraintes complexes
Durée de la recherche
FONCTIONS DE RECHERCHE
La fonction RECHERCHEV
La fonction RECHERCHEH
CONSOLIDATION
Généralités
Générer la consolidation
Modifier le tableau de consolidation
PERSONNALISER LES BARRES D’OUTILS
Généralités
Personnaliser
RÉCUPÉRATION DES DONNÉES
Généralités
- De -10 % à -25 % de remise suivant le nombre de stagiaires inscrits et/ou le nombre de formations commandées.
