Formation : Formation de formateur : les techniques d'animation
Se former avec
Bernard BRUCHE FRANCE
- Renseignements :
- Durée : 5 Jours
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
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Prix H.T. € :1900.00
- Objectifs :
- L’objet de la formation est de fournir des instruments utilisables très rapidement et susceptibles d’aider les formateurs à : • Travailler plus rapidement leur préparation de cours, d’exposés, de formations. • Faire retenir le maximum dans le temps imparti. • Donner aux stagiaires des moyens de retenir les informations sélectionnées. • Éviter les principaux pièges de l’animation. • Donner les techniques pour s’assurer la maîtrise d’un groupe. • Comprendre la mentalité de l’adulte travaillant en entreprise. • Animer un groupe qui apprend. • Gérer les groupes difficiles. • Apprendre à mieux utiliser les techniques disponibles et les méthodes.
- Public visé :
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• Toute personne ayant à faire retenir un message par d’autres personnes : – encadrement, – maîtrise, techniciens, – formateurs occasionnels, – formateurs.
- 1 - SAVOIR PRÉPARER POUR ÊTRE EFFICACE 1.1 - Définir la formation • Les objectifs de la formation : (1 heure maximum) – identification, – conséquence sur le choix des méthodes. • Les phases de l’action de formation (1 heure maximum) : – demandes, attentes, besoins, – le sondage en début de session, – le contrat avec les participants : définition des priorités du programme, – l’évaluation permanente, – l’évaluation finale. • Le rôle du formateur. 1.2 - Préparer les interventions • Organiser les informations. • Préparer ses notes : forme, style, plan. • Les différences entre exposé rédigé et plan développé. • Préparer les documents à utiliser. • Choisir la pédagogie appropriée aux objectifs. • Les différentes méthodes d’animation. 2 - SAVOIR Y FAIRE POUR MIEUX COMMUNIQUER 2.1 - Comprendre le stagiaire • Son caractère et ses comportements. • Le fonctionnement de son corps. • La mémoire et ses règles. • Les rythmes circadiens. • Le stress et son influence sur la mémoire. • Ses problèmes en formation : – sa concentration, – sa prise de notes. 2.2 - Améliorer la forme, la présentation du contenu et l’intérêt de la formation • La forme : – respiration : vaincre le trac, – débit, intonations, – regard, gestes, mouvements, – apparence, présentation. • La présentation du contenu : – la mémoire et ses applications en pédagogie : construction des phrases, langage, vocabulaire... – la capacité de mémoire d’apprentissage. 3 - SAVOIR ANIMER 3.1 - Avoir des techniques appropriées • Techniques d’animation orales. • Techniques non verbales. • Méthodes pédagogiques : affirmative, interrogative, active. • Relation pédagogique : méthode inductive, déductive… • Savoir utiliser son matériel : – le tableau de papier, le rétroprojecteur, les diapositives, les documents, le magnétoscope, la vidéo et la vidéo projection, le tableau mural si besoin, • Utiliser le matériel en fonction des objectifs à atteindre : – les données physiologiques à respecter : la perception des couleurs, la hauteur de l’écriture et la forme, l'épaisseur des traits, la luminosité... • Utiliser Powerpoint (2 heures et éventuellement un exercice) : – création d’un diaporama – animation … • S’assurer de la mémorisation. 3.2 - La gestion des groupes difficiles • Répondre aux objections. • Savoir utiliser le groupe. • Maîtriser les bavards. • Manier les emplacements de l’animateur et des stagiaires. • Gérer les groupes hétérogènes. 3.3 - Mettre en pratique • Chaque stagiaire réalise un exercice pratique. • Il est invité à présenter au groupe un module qu’il aura à animer ou qu’il a animé. • Des conseils pratiques individualisés sont fournis par l’intervenant. 3.4 - Analyse complémentaire • Nos consultants interviennent dans des sessions de formation pour conseiller des formateurs et les aider à améliorer leurs interventions (contenu et méthode d’animation). • Cette option est facultative et fait l’objet d’une étude de faisabilité préalable. Nous consulter.
- PÉDAGOGIE • Un questionnaire préalable d'analyse des attentes est envoyé à chaque participant. • 50 % du temps environ est utilisé pour les mises en situation nécessaires à l’évaluation personnelle du formateur, ou pour connaître ses forces et ses faiblesses dans le cas du formateur occasionnel. • Sur l’évaluation et la définition des objectifs, seuls des exposés théoriques sont prévus. • Cette formation a pour premier objet d’aider à l’animation. Ce n’est pas un stage de réflexion sur le domaine (étude des besoins, évaluation des acquis, définition précise d’objectifs). Compte tenu de la durée, ces points ne peuvent être qu’évoqués. • Pendant la formation, un fascicule et des documents de travail sont fournis. Chaque domaine traité fait l’objet d’une fiche théorique, pour que le stagiaire puisse retrouver postérieurement les principales méthodes. • Une synthèse de la formation est remise à chaque participant en fin de session. • L’intérêt : – méthodes de communication : exemples, analogies, anecdotes, questions... – création d'un climat adapté, – la maîtrise des problèmes individuels : lapsus, recherche de mots, ??perte du fil de ses idées, ??erreurs...
15/09/2008 au 19/09/2008 (75)
25/08/2008 au 29/08/2008 (75)
30/06/2008 au 04/07/2008 (75)
26/05/2008 au 30/05/2008 (75)
17/03/2008 au 21/03/2008 (75)
20/10/2008 au 24/10/2008 (75)
08/12/2008 au 12/12/2008 (75)
