Formation : Formation de formateurs : optimiser l'impact de vos interventions
Se former avec
IMPACT FORMATION
- Renseignements :
- Durée : 6 Jours
- Type : En centre (inter)
- Diplômant : Non
-
Prix H.T. € :2380.00
- Objectifs :
- Identifier le rôle, les droits et les devoirs du formateur,
Identifier les principes fondamentaux de l’ingénierie de formation,
Concevoir un projet de formation pertinent intégrant toutes les contraintes inhérentes,
Etablir une progression pédagogique en corrélation avec un diagnostic précis,
Créer et utiliser des outils supports efficients et personnalisés,
Coordonner et piloter une action de formation,
Animer, accompagner et dynamiser un plan de formation,
Gérer les paramètres constitutifs d’un groupe en apprentissage
Identifier les facteurs de réussites liées à une animation et gérer les moments clés,
Maîtriser les techniques reposant sur les systèmes de communication,
Organiser, structurer et mettre en place des évaluations circonstanciées,
Acquérir, exploiter et réinvestir des compétences sur des actions complémentaires et évolutives
- Public visé :
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Tous les formateurs intervenant dans le secteur social ou éducatif,
Formateurs en animation intervenant dans tous les cursus diplômants du BAFA au DEFA,
Formateurs en orientation et insertion professionnelles intervenant auprès des demandeurs d’emplois,
Enseignants intervenant auprès d’enfants, de jeunes, d’adultes,
Animateurs de formations techniques intervenant auprès de publics spécifiques,
Salariés amenés à former des collaborateurs de l’entreprise,
Toutes personnes devant prendre en charge l’animation d’une action de formation.
- Pré-requis :
- Maîtrise de la « matière » à transmettre, des sujets à dispenser, du domaine traité
- LE RÔLE DU FORMATEUR :
Le métier et les représentations liées à celui-ci,
Identification des compétences inhérentes au statut de formateur,
les différentes fonctions et les situations d’applications professionnelles,
Clarification du champ de responsabilité et des limites d’investissement.
INGENIERIE DE FORMATION :
Identification des étapes constitutives de la démarche méthodologique du projet,
Diagnostiquer des besoins, analyser une demande, définir des objectifs à atteindre,
Formuler l’analyse des contraintes, élaborer et répondre à un cahier des charges,
Concevoir une action de formation stratégique et efficace.
PEDAGOGIE ET PROCESSUS DE FORMATION :
Mécanismes d’apprentissages, diagnostic comportemental et identification des stagiaires,
Identifier la fiche signalétique d’un collectif, la dynamique des groupes et ses évolutions,
Analyse des moyens techniques pédagogiques existants et hiérarchisation des utilisations,
Etablir des supports probants adaptés aux objectifs, au public et aux contraintes environnementales,
ORGANISATION DE LA SESSION :
Gestion des priorités, du temps, planification de la mise en œuvre du projet,
Choix des lieux, du matériel technique, des modalités d’application pédagogique
Délégation et exploitation de la complémentarité des acteurs de la formation,
Présentation des objectifs, des méthodes, des cadres et validation des stagiaires.
TECHNIQUES D’INTERVENTION :
Constitution d’une équipe, clarification des objectifs, détermination des règles et du cadre,
Gérer et motiver un groupe, impliquer et investir des stagiaires, développer une relation de confiance,
Asseoir son autorité, utiliser des types d’animation adaptés, associer une pédagogie différenciée,
Approche des paramètres conflictuels, processus de médiation et régulation de groupe.
COMMUNICATION :
Compréhension des éléments structurels des systèmes de communication et de ses effets,
Identification des outils facilitant la prise de parole en public, structuration de l’argumentaire,
Utilisation de l’image statique et dynamique au service des messages dispensés,
Limitation du stress et valorisation des facteurs favorisant la mise en confiance.
EVALUATION :
Comprendre le concept de l’évaluation et identifier les différents types existants,
Etablir des critères objectifs de fonction, les hiérarchiser puis les faire valider,
Créer et utiliser des outils de mesure qualitatifs et quantitatifs,
Analyser et exploiter les résultats, prendre des positions justes et acceptées.
- Le principe pédagogique repose sur le développement de l’autonomie, de l’initiative et de la responsabilité en utilisant des moyens didactiques variés et des exercices suscitant l’activité et la créativité. La posture du formateur est centrée sur le groupe dans un positionnement pédagogique où les dimensions individuelles et groupales sont essentielles. Des documents synthèses sont remis aux apprenants après chaque contenu traité constituant en fin de parcours une mémoire papier optimisant le réinvestissement en situation réelle d’exercice.
Les tarifs proposés sont ajustés en réduisant les marges bénéficiaires afin de permettre l’accès à la formation à un panel exhaustif de structures, et en particulier les TPE et les PME.
Les tarifs indiqués sont TTC (organisme non assujetti à la TVA)
En groupe, dans nos locaux (inter) ou ceux de l’entreprise (intra) selon des modalités à convenir conjointement.
- Effectif minimum : 5 participants
- Effectif maximum : 10 participants.
08/04/2008 au 17/04/2008 (94)
03/06/2008 au 12/06/2008 (94)
07/10/2008 au 16/10/2008 (94)
