Formation : LICENCE DE SCIENCES DE L' EDUCATION
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IED PARIS 8
- Renseignements :
- Durée : 0 Jour
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
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Prix H.T. € :450.00
- Objectifs :
- Cette licence vise à assurer une formation de base suffisamment diversifiée en éducation pour compléter la formation reçue en 1ère ou 2ème année de licence (L1, L2) ou à travers l’expérience professionnelle. De façon plus spécialisée la formation peut viser à : répondre à une demande de réflexion sur les pratiques professionnelles de la part des acteurs sociaux, animateurs socio-éducatifs et des enseignants. assurer un premier contact avec les théories et les recherches en vue d’entrer dans la dynamique de recherche sur l’éducation que ce soit d’un point de vue de réflexivité critique professionnalisante ou de formation à la recherche. contribuer à préparer aux concours de la Fonction publique concernant les métiers de l’enseignement, de la formation des adultes et du travail social. contribuer à la formation continue des enseignants, formateurs, éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux et autres personnes désireuses de former tout au long de leur vie. Une politique volontariste d’enseignements généraux, d’introduction ou fondamentaux est mise en œuvre. L’enseignement d’accueil est réservé aux étudiants arrivant en équivalence. A ce titre un enseignement d’introduction aux sciences de l’éducation est proposé. Certains enseignements appartenant aux « Champs de professionnalité » correspondent à un souci d’articuler champs de recherches avec un repérage des orientations professionnelles possibles. Ces « aides » à la professionnalisation ne constituent pas pour autant une formation professionnelle au sens strict dans la mesure où celle-ci requiert des logiques plus spécifiques en terme de durée plus importante ou de liens spécifiques avec le milieu professionnel (ex. stages). Cette formation requiert une bonne capacité au travail individuel impliquant pour les étudiants le sens de l’autoformation et pour les enseignants une volonté de rompre avec leurs habitudes pédagogiques. Elle permet de changer radicalement les données liées aux espaces d’enseignement, ainsi que les horaires qui leur sont habituellement réservés.
- Public visé :
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étudiants trop éloignés géographiquement, de ceux dont les conditions de travail ou la situation familiale ne permettent pas de suivre régulièrement des cours en salle, des personnes handicapées, ou encore de tous ceux dont c’est simplement la préférence
- Pré-requis :
- Candidats détenteurs de diplômes universitaires français avec un DEUG et/ou une licence en sciences humaines et sociales (psychologie, sociologie, ethnologie, histoire, philosophie, sciences du langage, sciences de l’information et de la communication, géographie, STAPS) l’accès en licence est de plein droit avec 120 crédits ECTS (L2) dont la majeure se situe en sciences humaines et sociales accès de plein droit également Candidats détenteurs de diplômes universitaires obtenus à l’étranger Seront retenus prioritairement les dossiers de qualité présentant : Un diplôme universitaire (de type bac+2) dans le domaine des sciences humaines et sociales Ou un diplôme professionnel (de type bac+3) dans le champ de l’ éducation, du soin, du travail social + une expérience attestée d’au moins deux années à temps plein (certificats de travail, attestations certifiées, etc.) Ou un diplôme présentant un rapport significatif avec ce domaine, avec une expérience attestée d’au moins deux années à temps plein dans le champ de l’éducation du soin, du travail social. détenteurs de diplômes professionnels dans le champ de l’éducation, du soin, du travail social, de la formation (de type bac + 3) + éventuellement une expérience dans ces domaines détenteurs de diplômes universitaires nationaux (DEUG et plus, en dehors des sciences humaines et sociales) + une expérience attestée dans le champ de l’éducation, du soin, du travail social, de la formation détenteurs de diplômes type BTS ou DUT + une expérience attestée dans le champ de l’éducation, du soin, du travail social, de la formation
- La licence L3 de Sciences de l'Éducation se compose de 5 UE (Unité d'Enseignement). Chaque UE est constituée de 2 EC (Élément Constitutif). La licence vaut 60 ECTS. Chaque EC valant 6 ECTS. Licence : 5 UE = 10 EC 2 UE (4 EC) doivent être prises dans les « Champs Disciplinaires ; 2 UE (4 EC) doivent être prises dans les « Champs de professionnalité » ; 1 UE (2 EC) doit être prise dans « Enseignements Autres ». L'étudiant devra obtenir ses 5 UE de la façon suivante : Champs disciplinaires 2 UE (4 EC) nommées UE 1 et UE 2 réparties dans au moins deux des champs disciplinaires suivants (il est possible par exemple de prendre 3 EC dans un même champ, et 1 EC dans un autre champ). Champ « Sociologie et anthropologie de l'éducation » EC Éducation comparée (introductif fondamental) EC La recherche-action existentielle en sciences humaines EC L'analyse institutionnelle EC L'éducation des femmes et la formation à l'intercultrel (introductif fondamental) Champ « Histoire et philosophie de l'éducation » EC Des premiers maîtres aux premières universités EC Questions sur l'éducation (introductif fondamental) Champ « Psychologie, psychanalyse, psychosociologie de l'éducation » EC Le désir de savoir et ses aléas : perspectives en matière éducative (introductif fondamental) Champs de professionnalité 2 UE (4 EC) nommées UE 3 et UE 4 réparties dans un ou deux des champs de professionnalité suivants : Champ « Ecole et enseignement » EC L'analyse comparée des systèmes éducatifs (introductif fondamental) EC Les grandes figures pédagogiques (introductif fondamental) Champ « Éducation et formation tout au long de la vie » EC Introduction à l'éducation permanente et à la formation (introductif fondamental) EC Autoformation, autodidaxie, autoformation existentielle et formation expérientielle Champ « Education, technologies et arts » EC Technologies et médias pour l'éducation et la formation (introductif fondamental) EC Internet et études supérieures EC « Musique, Humanités... » Champ « Enfance, Jeunesse, Famille : Inscription sociale, Politiques et Institutions » EC Temporalité de l'éducation chez l'enfant et l'adolescent EC Les enjeux intergénérationnels de l'éducation populaire Enseignements autres 1 UE (2 EC) nommée UE 5 pouvant être constituée des EC suivants : 1 UE (2 EC) nommée UE 5 pouvant être constituée des EC suivants : EC Accueil/Introduction aux sciences humaines (introductif fondamental) 1 EC libre choisi dans n'importe quel champ et non encore suivi par ailleurs 1 EC « Introductif fondamental » choisi dans n'importe quel champ et non encore suivi par ailleurs.
