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Formation : Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines - Spécialité Formation de formateurs


Se former avec UNIVERSITE PARIS X NANTERRE CEP

UNIVERSITE PARIS X NANTERRE CEP
 
  • Renseignements :
  • Durée : 0 Jour
  • Type : En centre (inter)
  • Diplômant : Oui
  • Prix H.T. € :5544.00
  • Objectifs :
  • Vecteur privilégié de l’adaptation aux mutations techniques, socioéconomiques et culturelles, la formation continue se doit de répondre aux besoins de changements continus. Acteur central de ce processus, le formateur intervient dans un contexte souvent instable où s’entremêlent les plans organisationnels, psychosociologiques et psychologiques, économiques, juridiques... Face à la variété des demandes et attentes, il ne peut plus se conforter dans les aspects purement techniques de la maîtrise des connaissances. Il doit répondre aux rôles pluriels qu’il se voit attribuer et constamment redéfinir et resituer son intervention dans un ancrage marqué par la diversité des modèles et des mentalités. Le cycle de formation de formateurs a pour objectif de proposer au-delà des aspects purement pédagogiques, une analyse de la relation formative et une interrogation des pratiques, ainsi qu'une compréhension des enjeux sociaux et institutionnels de la formation. Il a été conçu au sein du Centre d’Education Permanente par une équipe pluridisciplinaire de l’Université Paris X Nanterre en étroite collaboration avec le département des Sciences de l’Education et après concertation avec les milieux professionnels. Cette formation est complémentaire des offres régionales et nationales en matière de formation de formateurs précisément parce qu'elle met l'accent sur la maîtrise du face à face pédagogique en groupe. Elle vise donc à permettre l'acquisition des capacités professionnelles de base indispensables à l'exercice du métier de formateur. Par ailleurs, ce projet s'inscrit dans une offre globale de l'établissement en matière de formation des adultes. Construit sous forme de séquences, Cette formation peut être suivie intégralement lors d’une année universitaire. Pédagogiquement, elle se réclame des pédagogies dites actives. Celles-ci seront le principal vecteur utilisé en matière d'acquisition des connaissances et des pratiques. Dans l'établissement ce projet s'inscrit dans la politique de mise en place d'une offre globale et professionnelle dans le domaine de la formation des adultes. Il s'articule naturellement avec le Master IPFA (Ingénierie pédagogique en formation d'adultes) même si la vocation de cette licence professionnelle est un accès direct à un emploi qualifié en lien avec la convention collective du secteur. Concevoir, conduire une séquence de formation Evaluer une action de formation Concevoir et/ou choisir des supports d'animation Analyser son environnement professionnel Analyser les besoins en formation Travailler avec des publics adultes de différents profils Animer et réguler un groupe en formation S'exprimer et communiquer en situation pédagogique Utiliser les outils et les techniques de la formation des adultes Utiliser les technologies informatiques éducatives (Foad) Conduire une réunion, travailler et faire travailler en équipe Mener un entretien Analyser une relation pédagogique et analyser sa pratique. Se situer dans l' histoire de la formation Découvrir les grands courants pédagogiques Connaître le dispositif français de formation Repérer les différents acteurs de ce dispositif Comprendre les liens entre l'emploi, la formation, les qualifications... Maîtriser les notions d'activité, compétences, etc. Repérer les enjeux et les usages de la foad Découvrir les fonctionnements cognitifs et les modes d' apprentissage des adultes Comprendre une situation pédagogique S'initier à l'analyse des pratiques S'initier à la pédagogie de projet