Master Mention Etudes européennes et internationales, parcours Commerce international et marketing export
Master 2
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Construit avec la participation et l’implication étroite de professionnels partenaires et de professeurs spécialisés, le master Etudes européennes et internationales, parcours : Commerce international et marketing export (CIME) a pour objectif de développer les compétences relatives aux métiers qui nécessitent une expertise internationale en marketing, logistique, transport, finance d’entreprise, e-commerce et une connaissance précise de la gestion des risques en entreprise.
Ce parcours sélectif forme des cadres en marketing, achats, logistique de grands groupes et de PME dynamiques, dans la finance internationale d’entreprise du secteur banque-assurance et des ingénieurs d’affaires. Les responsabilités exercées s’appuient sur la maîtrise de trois langues, la capacité d’analyse de l’environnement économique, géopolitique, réglementaire et interculturel.
Le tronc commun d’enseignements fondamentaux au S1 se compose de 2 EC :
Ces deux EC viseront à fournir aux étudiants des outils de cadrage pour suivre, en fonction des parcours, les cours d’économie, de commerce, de relations internationales, de sociologie et d’urbanisme, plus spécialisés, des semestres suivants.
Projets tuteurés
Dans le cadre du cours Marketing – développement à l’international, les étudiants doivent, à partir de cas réels d’entreprise, réaliser une étude marketing à l’international afin de mettre en œuvre l’approche d’un marché étranger. Des problématiques variées à l’export d’entreprises sont proposées par l’enseignant, des pays sont retenus (tous les continents sont pris en compte pour mettre en évidence des spécificités économiques et culturelles). Cette étude doit déboucher sur un choix stratégique de présence sur le marché : distribution, alliances/partenariats, implantation…
Des groupes de 3 à 4 étudiants (définis en prenant en considération une complémentarité des compétences et des langues) reçoivent un cadre de recherche et d’analyse, et réalisent leurs études respectives en mode projet. L’enseignant les accompagne et se sert des cas portés par les groupes, de leur questionnement, de leurs besoins et des difficultés rencontrées pour illustrer et transmettre les savoirs académiques et délivrer les savoir-faire. Des échanges ont lieu avec les entreprises pour valider les recherches (valoriser le travail des étudiants) et donner des informations opérationnelles et concrètes sur une mise en œuvre des projets. L’objectif est de mettre en situation (apprendre par l’expérience).
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