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Formation : Master Pro SHS Mention : Sc de l' Edu. Spécialité : Développement des compétences en formation d’adultes


Se former avec UNIVERSITE PARIS X NANTERRE CEP

UNIVERSITE PARIS X NANTERRE CEP
 
  • Renseignements :
  • Durée : 0 Jour
  • Type : En centre (inter)
  • Diplômant : Oui
  • Prix H.T. € : N.C.
  • Objectifs :
  • Le Master Développement des compétences en formation d'adultes vise à former des professionnels de la formation des adultes, susceptibles d'occuper des postes d'encadrement dans les domaines de la formation des adultes, du conseil en gestion des ressources humaines et en développement des compétences, de la formation des formateurs et des enseignants.
    Trois orientations à visée opérationnelle sont proposées en Master 2 : responsables de dispositifs pédagogiques (option IPFA), consultants internes ou externes en développement des compétences dans les organisations (option CDCO) ou experts de l'analyse des pratiques et de l'intervention dans les institutions d'enseignement, de soin et de travail social (option FIAP).
    En termes de savoir :
    Le Master Développement des compétences en formation d'adultes privilégie une entrée pluridisciplinaire dans les savoirs nécessaires aux métiers de la formation des adultes, au triple plan des organisations, des dispositifs et des personnes. Les savoirs disciplinaires en psychologie, psychosociologie, sociologie, économie et pédagogie sont mobilisés en regard des besoins de trois problématiques d'action, qui font chacune l'objet de l'une des options offertes en Master 2. Les savoirs d'ingénierie pédagogique (pédagogie des adultes, ingénierie de formation, usage des technologies de l'information) font l'objet d'une initiation en tronc commun de Master 1, puis de l'approfondissement de l'option IPFA en Master 2.
    Les connaissances en analyse du travail, management, ingénierie sociale et techniques du conseil sont combinées à travers l'option CDCO en Master 2. Pour ce qui concerne l'option FIAP, les étudiants seront incités à questionner les enjeux individuels, institutionnels et sociaux des relations d'aide, d'enseignement et de soin en s'appuyant sur les savoirs de la psychanalyse et de l'anthropologie, en analysant leur propre pratique et en apprenant à mener et analyser des entretiens non-directifs de recherche.
    Dans les trois options, l'accent sera mis sur les fondements méthodologiques du travail universitaire : recherche documentaire, problématisation, analyse de données et rédaction
    En termes de savoir-faire :
    Les habiletés suivantes sont visées par le tronc commun du Master DCFA (Master 1)
    - Décrire une organisation, conduire une réunion, animer un groupe de travail
    - Elaborer une problématique experte, établir un programme documentaire et rédiger un projet de mémoire professionnel
    - Construire un réseau de personnes-ressources de sa spécialité le solliciter et l'entretenir
    - Analyser ses pratiques en situation de stage ou de travail et questionner son implication.
    - Exploiter l'information professionnelle ou scientifique de sa spécialité en anglais
    - Animer une séquence pédagogique en formation d'adultes
    Les options de Master 2 permettent de développer des savoir-faire complémentaires, opérationnels, plus précis, autour des trois orientations prévues :
    - Concevoir, développer, animer et évaluer un dispositif pédagogique (option IPFA)
    - Analyser et conseiller les organisations du point de vue du développement des compétences (option CDCO)
    - Animer des groupes d'analyse de pratiques et/ou construire et mener une intervention dans les établissements d'enseignement, de soin et du travail social (option FIAP).
    En termes de compétence professionnelle :
    - Compétences en ingénierie pédagogique des dispositifs de formation d'adultes : diagnostic, conception, développement, conduite, évaluation, innovation (option IPFA)
    - Compétences en diagnostic, conseil et intervention en développement ,des compétences dans les organisations (option CDCO)
    - Capacité à appréhender les enjeux institutionnels et personnels d'un groupe en formation et à créer les conditions pour qu'ils puissent être travaillés au sein du groupe.