Formation : Master2 Professionnel Mention : Sciences du langage ; Didactique des langues

Se former avec UNIVERSITE PARIS 3

Renseignements :
Durée : 0 Jour
Type : En centre (inter)
Diplômant : Oui
Prix H.T. € : N.C.

Objectifs :
Le parcours 1 est centré pour l’essentiel sur l’enseignement du français comme langue étrangère dans des situations scolaires à des publics d’âges variés, situés principalement à l’étranger. Tous les types d’institutions éducatives sont pris en compte (écoles de langues, Alliances françaises, collèges, lycées, universités, écoles professionnelles, entreprises). Dans ce parcours, les théories et les méthodologies mobilisées seront de préférence illustrées par des exemples relatifs au français langue étrangère mais d’autres langues (anglais, espagnol etc.) peuvent également être prises à témoin. 7 UE spécifiques
de 2 h (en 12 séances) : (total : 24 x 7 = 168)
TIC et enseignement des langues
Français sur objectifs spécifiques/professionnels
Enseignements aux enfants
Enseignement dans les cursus bi et plurilingues
Littératures francophones
Auto-apprentissage et auto-formation

Politiques linguistiques, diffusion des langues, francophonie stage
Parcours 2 : Enseignement du français comme langue seconde et acquisition de compétence de lecture/écriture
Responsable : Sandrine Wachs Objectifs
Le parcours 2 propose une formation en enseignement du FLS (en France ou à l’étranger) et en enseignement de compétences de lecture/écriture. L’accent y est mis sur l’enseignement du FLS en France, dans le cadre de l’Education Nationale (CASNAV : CLIN, CLA ; GRETA) ou hors Education Nationale (dans un cadre associatif essentiellement). Les publics concernés par cet apprentissage / enseignement sont les suivants : enfants, adolescents, jeunes adultes, adultes hommes et femmes, stagiaires dans les centres de formation professionnelle, nouveaux arrivants de populations installées en France depuis un certain temps (dans les institutions éducatives, les entreprises et les structures régionales et associatives) qui sont peu ou non scolarisés antérieurement, peu ou non francophones. 7 UE spécifiques
de 2 h (en 12 séances) : (total : 24 x 7 = 168)
TIC et enseignement des langues
Le français langue d'enseignement
Le français ''langue seconde'' en France et en francophonie
Sociolinguistique des populations migrantes
Littératie et alphabétisation
Apprentissage de la langue du pays d'accueil par le public migrant adulte
Un cours (obligatoire) à choisir parmi les 7 modules spécifiques du parcours 1

Stage
Parcours 3 : Ingénierie de formation pour les enseignements de français langue étrangère et les langues.
Responsable : Jean-Claude Beacco Objectifs
Le parcours 3 reçoit les étudiants se destinant aux professions de nature stratégique (autres que d’enseignement) liées à la diffusion du français et des langues en France comme à l’étranger. Il est centré sur la création ou la mise au point de dispositifs d’enseignement (programmes, curriculum, méthodologie d’enseignement ...) pour tous publics et de formations d’enseignants, en relation avec les politiques linguistiques éducatives.
Ce parcours est aussi prévu pour des étudiants en reprise d’études ou ayant des acquis professionnels qui peuvent prétendre à des fonctions de responsabilité dans le domaine Organisation des enseignements

Pour qui ?
Programme
Les dates

Pré-requis :
définir clairement un projet pour son devenir professionnel (en accord avec les enseignements prévus dans cette formation et les débouchés qu'elle vise).
être titulaire, avec une moyenne de 13/20 ou plus,
- d'une maîtrise de français langue étrangère (ou sous condition de son obtention en septembre) ou d'une formation en didactique des langues et des cultures équivalente, pour les candidats étrangers.
- ou d’un master 1 (année validée) domaine de la didactique du FLE
ou à défaut être titulaire (moyenne de 13/20 ou plus), avec une connaissance des domaines professionnels visés par ce Master / une expérience professionnelle
- d'une maîtrise/master 1 de lettres, de langues, de sciences du langage (ou équivalent pour les candidats étrangers)
- d'une formation de niveau licence / maîtrise / master 1 (ou équivalent) domaine des langues ou des lettres
L'expérience requise doit avoir permis aux candidats d'acquérir une connaissance pratique des outils, des méthodes de travail et des problèmes abordés dans le cadre de la didactique des langues et des cultures (création de matériel d'enseignement, diffusion des langues, formation de formateurs…)

Les enseignements du parcours 1 (Enseignement aux enfants, adolescents et adultes) et du parcours 2 (Enseignement du français comme langue seconde et acquisition de compétence de lecture/écriture) s'organisent de la même manière. Ces 2 parcours ont un tronc commun.

Organisation des enseignements (communs au parcours 1 et 2)
1er semestre :
cours en présentiel exclusivement, pendant 12 semaines.
Cursus hebdomadaire : 3 cours de 2h en tronc commun et 7 UE spécifiques à chaque parcours, de 1h30 chacune.
A ces cours s’ajoute le module de préparation et d’encadrement du stage professionnel (25h portant pour l’essentiel sur le 1er semestre).
2e semestre :
Stage professionnel à l’extérieur de l’université, d’un volume de 150h à 300h.
Encadrement et suivi des stages par les responsables du stage également (dans le prolongement du 1er semestre).
Attention : le stage donne lieu à un rapport de stage factuel, qui se différencie du mémoire professionnel de master 2.

Tronc commun (parcours 1 / parcours 2)
Il est constitué de 3 UE de 2 h en 12 séances (24 h) : (total 72h)

-Diversité des contextes d’enseignement
- Diversité des formes d’acquisition et d’apprentissage
- L’enseignant, l’apprenant et le groupe : gestion pédagogique
Parcours 1 : Enseignement aux enfants, adolescents et adultes

2008 au 2009 (75)

Recherches Associées

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