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Formation : PRATICIEN DE SANTE NATUROPATHE WEEK END SUR 4 ANS


Se former avec CENATHO

CENATHO
 
  • Renseignements :
  • Durée : 30 Jours
  • Type : En centre (inter)
  • Diplômant : Oui
  • Prix H.T. € : 2550.00
  • Objectifs :
  • Assurer une formation complète, originale et performante, de praticiens de santé naturopathes, dans un cadre pédagogique très structuré, au service d'une profession passionnante.

    Cette formation est assurée en week-ends, sur 2 à 4 années d’études, ou bien en semaine, sur 16 mois. On y développe depuis 1986 le concept nouveau qui intègre la vision " holistique **" de la santé et la responsabilisation de l’individu conscient de l’importance de son hygiène de vie.

    NATUROPATHIE*?

    De Natura (la nature) et Pathos (ce que l'on ressent...), la naturopathie est la grande synthèse des méthodes naturelles de santé. Elle met l'hygiène de vie à la première place.
    Ses praticiens sont donc avant tout des " éducateurs de santé " qui étudient, respectent, enseignent et appliquent les Lois de la vie. Une étymologie différente fut proposée par le germano-américain Benedict Lust : " Nature’s path " (donnant Naturopathy) : Le sentier, le chemin de la nature, et ceci dés 1902.
    Cette "hygiène vitale" devient l'art de prévenir la maladie, de conserver la santé, ou l’optimiser par un mode de vie plus sain. Elle évoque une "écologie de la santé" appliquée au quotidien : La Naturopathie est ainsi l'art et la science qui enseignent et appliquent les lois biologiques au service de la qualité de vie et de la santé.

    POURQUOI NATUROPATHIE «TRADITIONNELLE »?

    Parce qu’elle intègre des emprunts aux enseignements traditionnels des anciens, les "Arts de la Santé" sumériens, ésséniens, hippocratiques, ayur-vediques ou taoïstes par exemple.
    Elle respecte aussi les héritages des grands fondateurs, médecins ou non, tous pionniers passionnés de biologie, de nutrition, de culture physique, de psychologie... ou enseignant le jeûne, les cures d'eau, de soleil, de plantes ou d'argile (Lindhlar, Lust, Tilden, Carton , Mono , Kneipp, Kuhne, Salmanoff, Durville, Marchesseau, Jung, Bach, Mézières, Kousmine, Durkheim...).

    POURQUOI «TRADITIONNELLE HOLISTIQUE**» ?

    Parce qu’elle suppose que l’humain, dans la globalité et l’ «entièreté» qui le caractérisent, peut s’exprimer sur différents plans : physique, énergétique, émotionnel, mental, spirituel, socioculturel et même planétaire (écologie).
    Chacun de ces plans peut en effet s’étudier rigoureusement car il possède son anatomie, sa physiologie, son hygiène, sa médecine ou sa pédagogie. Négliger l'un de ces plans, c'est mutiler l'individu de l'un de ses aspects essentiels, et en ignorer les multiples interactions responsables de maladie ou de guérison.

    La pensée holistique est définie comme globalisante, synthétique, et intègre avec discernement les meilleurs outils d’orient ou d’occident, traditionnels ou scientifiques, au service d’une plus vaste compréhension de l’humain.

    OBJECTIF FINAL:

    Accompagner les étudiants dans l'acquisition de solides connaissances théoriques et pratiques, afin de les préparer au mieux à l'exercice de leur future profession. Sur le modèle des meilleures institutions Européennes (reconnues par l'Etat) ou canadiennes, la formation vise autant le savoir que le savoir faire ainsi que l'intégration rapide dans la vie professionnelle.


    Les bases théoriques sont indispensables, notamment en matière de sciences fondamentales. Elles assurent aussi le cadre solide dans lequel situer les limites de notre art (pathologie d'exclusion par exemple).
    De plus, on ne peut passer de l'aspiration (désir professionnel) à la pratique sans l'acquisition préalable du savoir qui, seul, pourra structurer, organiser et faire maturer l'aspiration de l'étudiant.


    Les pratiques se développent ensuite progressivement, tout d'abord entre élèves, puis avec des personnes invitées, notamment comme «patients» lors des stages d'été. Toutes ces pratiques s'intègrent sous la supervision vigilante des enseignants bien entendu.