Formation : Prendre la parole en public
Se former
avec CNF-CE
- Renseignements :
- Durée : 0
- Type : Sur mesure (intra)
- Diplômant : Non
- Prix H.T. € :
N.C.
- Objectifs :
- Développer ses capacités d’expression
Structurer efficacement ses exposés
Conduire une prestation orale de qualité
Anticiper, appréhender, gérer les réactions de son public
Gérer son stress et son trac
- Public visé :
- Tous les collaborateurs de l’entreprise
- Pré-requis :
- Aucun pré-requis nécessaire
- Structurer son exposé
Concevoir un exposé de l’introduction à la conclusion
Préparer son discours pas à pas
Le timing
Exploiter les techniques d’expression orale
Les données physiologiques de la parole
Voix : débit, rythme, intonation, respiration
Mettre en relief ses idées en utilisant les images, les anecdotes, l’humour
L’introduction (starter) et la conclusion
Choix et adaptation des arguments (méthode FER) au public
Anticiper les questions de l’auditoire
Répondre aux questions
S’entraîner aux situations de communication orale
Écouter et regarder son public (comprendre ses motivations)
Reformuler et poser des questions
Transmettre un message de qualité
Optimiser la communication non verbale
Le non verbal (le ''body language'' d’après A. Merhabian)
Regard – Sourire – Mimiques - Silences
La gestion de l’espace (la proxémique)
La congruence verbale/non verbale
La gestuelle et son décodage (orateur et participants)
Les postures à adopter, les attitudes à éviter
Se présenter devant son auditoire avec une image positive et constructive
L'organisation matérielle
Les outils d'organisation avant, pendant, après la réunion
L'utilisation des supports
Tableaux, transparents, documents, informatique, vidéo
Les fiches mémoire
Présentation d’un exposé (préparé pendant l’intersession)
Présentation chronométrée de l’exposé (projet, réunion, conférence, discours, événementiel, …)
Le participant utilisera les outils de son choix : vidéoprojecteur/rétroprojecteur, paperboard, dossier …
Enregistrement vidéo de la présentation
Debriefing (participants et animateur) à partir d’une grille d’évaluation
- Méthodes pédagogiques
Méthodes actives alternant théorie et pratique (training vidéo)
Apports théoriques et méthodologiques
Applications d’éléments d’analyse transactionnelle (AT) et de programmation neurolinguistique (PNL)
Questionnaires-tests avec autocorrection par grille de diagnostic individuel
Élaboration d’un Plan Personnel de Progrès
Recherche des axes de progrès techniques et comportementaux
Mise en application des nouveaux acquis
Chaque participant conduira un exposé le troisième jour
