Formation : Responsable en ingénierie de formation
Se former avec
Bernard BRUCHE FRANCE
- Renseignements :
- Durée : 37 Jours
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
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Prix H.T. € :11100.00
- Objectifs :
- Elaborer la politique de formation et de développement des compétences de l’entreprise.
• Intégrer les contraintes légales, économiques, sociales, fiscales et administratives dans le pilotage du plan de formation de l’entreprise.
• Choisir, acheter, évaluer les prestations internes et externes.
• Concevoir et animer un dispositif de formation.
• Devenir responsable de formation ou de développement des compétences en entreprise.
La fonction de responsable de formation vit une profonde mutation. Du gestionnaire de la formation professionnelle issue de la loi de 1971 au développeur des compétences, le cheminement est important. Devenu consultant interne, ses missions concentrent les aspects législatifs de la réforme du 4 mai 2004, l'ingénierie des compétences et de la formation ainsi que la conduite du changement.
- Public visé :
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Responsables RH et formation, formateurs, ingénieurs et praticiens en entreprise souhaitant évoluer vers une fonction d’ingénierie de formation.
Pré-requis : Etre titulaire d’un bac+2 ou d’un titre niveau III acquis en formation ou en VAE.
Justifier d’une expérience en entreprise d’au moins 5 ans dans la formation ou l’encadrement d’une équipe de travail. En cas d’absence du diplôme ou titre requis, un jury d’admission se prononcera sur les dérogations possibles. Un entretien préalable évalue la pertinence et le réalisme du projet professionnel du candidat.
- 1 - Constituer le groupe et initialiser la formation (1 jour)
• Présentation du groupe et de ses attentes.
• Présentation par les stagiaires de leur expérience et de leurs projets.
• Les représentations de la fonction responsable en ingénierie de formation.
2 - Elaborer et proposer la politique de formation (8 jours)
• La politique et la stratégie d’entreprise.
• Les jeux d’acteurs dans l’entreprise.
• Les rôles et les missions des fonctions RH et formation dans la stratégie de
l’entreprise.
• La compétence au centre du processus RH : recruter, évaluer, former, se séparer.
• Les compétences individuelles et collectives.
• L’analyse des emplois et les réponses aux besoins de compétences actuelles et futures.
• La cartographie et la construction de référentiels métiers.
• Les conditions de réussite d’une démarche compétence.
• Validation par une étude collective sur la gestion des compétences et la stratégie d’entreprise.
3 - Elaborer et mettre en œuvre les actions de formation (11 jours)
• Le droit de la formation professionnelle (loi du 4 mai 2004, les ANI 2003).
• Les obligations des entreprises.
• DIF, période de professionnalisation, VAE, CIF, contrat de professionnalisation.
• Les nouveaux dispositifs financiers et le rôle des OPCA et fongécif.
• La construction et le pilotage du plan de formation.
• Les catégories d’actions au plan de formation.
• La négociation avec les partenaires sociaux.
• La construction du budget de formation et ses tableaux de bord.
• L’utilisation des bons indicateurs.
• La mise en place d’une politique d’achat de formation et la rédaction des cahiers des charges et appels d’offres.
• Validation par un travail personnel ou collectif sur l’élaboration d’un plan de formation.
4 - Evaluer l’impact de la formation sur l’entreprise (8 jours)
• Les intérêts et les contraintes d’une démarche de certification.
• Le management du processus formation.
• Les pratiques informelles de formation dans l’entreprise.
• L’analyse des pratiques sur poste de travail.
• La gestion des savoirs dans l’entreprise.
• La construction d’une stratégie complète d’évaluation d’un dispositif de formation.
• Les différents types d’évaluation et leurs outils.
• Validation par un travail personnel sur un mini audit d’un système de formation.
5 - Animer, manager et gérer la formation (9 jours)
• La connaissance de son profil de leader.
• Les outils pour un management de la situation.
• La gestion du stress.
• Le plan de progrès personnel.
• Conduite de projet et accompagnement au changement.
• La formation et les TIC.
• La conception d’un dispositif de formation en présentiel.
• La conception d’un dispositif de formation en foad.
• Le choix des contenus à traiter à distance.
• Validation personnelle par la conduite d'un mini projet.
6 - Option : Parcours qualifiant (8 jours)
Se perfectionner sur le plan méthodologique pour valider le cursus
• Lettre de mission et conduite de projet professionnel.
• Techniques d’entretiens de face à face.
• Accompagnement méthodologique individuel.
• Regroupements pédagogiques.
• Soutenance de mémoire et bilan du cursus.
14/05/2008 au 2009 (75)
15/10/2008 au 2009 (75)
