Formation : Réussir ses achats de prestations de formation

Se former avec FORENTEM

Objectifs :
L’achat de prestation de formation est un exercice pratiqué chaque année par les entreprises. Et pourtant, de nombreux responsables de formation ne sont jamais tout à fait sûrs que ce qu’ils achètent correspond réellement aux attentes des participants et aux objectifs poursuivis lors de la consultation. Vous avez l’impression de devoir savoir lire entre les lignes pour comprendre se qui se cache derrière un programme proposé par un organisme de formation : jargon, mots valises, expressions passe-partout ... Ce séminaire vous propose de passer de l’autre côté de la barrière, du côté des professionnels de la pédagogie, en abordant tous les éléments contribuant à la construction d’un dispositif de formation réussi. Cerner les facteurs de réussite d’une action de formation Connaître les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique Repérer les critères de pertinence d’une proposition de formation, et en déterminer les indicateurs Contribuer à la réussite de la prestation grâce à la qualité de sa consultation

Public visé :
Responsables de formation, professionnels de la fonction RH, ou toute personne amenée à consulter et sélectionner un prestataire pour concevoir et animer une formation

Les spécificités de l'achat de formation La notion de prestation intellectuelle Les caractéristiques et les difficultés liées à l'achat d'une prestation de formation Les conditions de réussite d’une action de formation Les règles de construction d’une action de formation Les spécificités et les exigences de l’apprentissage des adultes Les différents niveaux d’objectifs pédagogiques La cohérence entre méthodes et objectifs pédagogiques L’analyse des offres Les indicateurs de pertinence d’une proposition de formation La compréhension de la demande par l’organisme de formation Le profil du ou des formateurs : les niveaux de maîtrise du métier La qualité du dispositif d’ingénierie pédagogique Les indicateurs de fiabilité et d’engagement du prestataire Les points clés dans l’élaboration d’une consultation Le rôle du responsable de formation dans la formulation de la consultation La sélection cohérente des informations à communiquer aux prestataires Les conditions idéales pour l’élaboration d’une réponse pertinente des prestataires

Méthodes pédagogiques Formation construite autour de l’étude de cas concrets d’offres de formation qui serviront de base à l’analyse des différents niveaux de processus pédagogiques, et amèneront ensuite les participants à réfléchir sur leur propre rôle dans la rédaction de la consultation

08/09/2008 au 09/09/2008 (75)
16/06/2008 au 17/06/2008 (75)
21/01/2008 au 22/01/2008 (75)
06/11/2008 au 07/11/2008 (75)