Formation : Travail, administration et gestion sociales Spécialité Fonction Formation et Développement des Compétences dans l'Espace Européen
Se former
avec UNIVERSITE PARIS 1
- Renseignements :
- Durée : 0 Jour
- Type : En centre (inter)
- Diplômant : Oui
- Prix H.T. € :
N.C.
- Objectifs :
- Former des experts au rôle stratégique de la formation professionnelle et du développement des compétences dans la gestion des ressources humaines et l'accompagnement du changement. Les perfectionner dans la mise en œuvre des démarches professionnelles – ingénierie de la formation, ingénierie pédagogique -, ainsi que dans l'utilisation des nouvelles techniques de l'information et de la communication (NTIC) dans ce domaine. Spécialiser les stagiaires dans le management international des ressour
Compétences développées : Utiliser les méthodes de diagnostic et d'analyse stratégique, de psychosociologie du travail, et de sociologie des organisations. Mettre en place une démarche compétences et les outils concernés. Maîtriser les étapes de l'ingénierie formation et pédagogique, y compris les N.T.I.C. Accompagner une démarche de changement, mener un audit formation. Agir en conformité avec le droit du travail français, et en toute connaissance du cadre européen et de ses systèmes de financement.
Débouchés professionnels : - Responsable du développement des compétences - Responsable formation - Chef de projet formation en entreprise ou en organisme de formation - Responsable au sein d'un centre de bilan de compétences, d'un centre d'orientation ou de reclassement - Auditeur formation - Chargé de formation à l’international
- Public visé :
- salariés
- Pré-requis :
- ayant un Titre de niveau bac + 4 ou une validation des acquis professionnels • une Expérience professionnelle d'au moins 3 ans en formation ou RH.Il est ouvert aux étudiants (M1 AES,Psycho, Socio, Sc Education)
- Semestre 1
U.E. 1. Formation et Stratégie d’Entreprise
Méthodes de diagnostic et d’analyse stratégique des entreprises
Stratégie et sociologie des organisations
Stratégie de l’entreprise
Sociologie des organisations
Psychosociologie du travail
Les grilles de lecture du comportement humain
Psycho dynamique des groupes
La communication interpersonnelle
Politique des ressources humaines et droit du travail
La politique formation dans les politiques R.H.
L’évolution de la fonction R.H.
L’articulation des politiques RH avec le droit du travail individuel et collectif
U.E. 2. Formation et Développement des Compétences
Concepts et logiques de Compétences – Observation et Evaluation des Compétences
''Compétences'', organisation du travail et stratégie d'entreprise
Pilotage d'une démarche de gestion des compétences
Les compétences managériales : spécificités
Le Renouvellement des Pratiques de Formation par les Compétences
U.E.3. Formation en Europe
Les Institutions Européennes en matière de formation
Les compétences de l’U.E. en matière de politique sociale, de formation professionnelle et d’éducation
Les instruments financiers : fonds structurels, objectifs et zones éligibles
Les organismes européens spécialisés en matière de formation : Centre européen pour le développement de la
formation (CEDEFOP), Fondation Européenne de la Formation (FEF)
Systèmes comparés de formation en Europe
Allemagne, Grande-Bretagne, Suède, etc.…
Programmes européens de formation et leurs systèmes de financement
Les programmes généraux (De Leonardo da Vinci à Tempus)
Les programmes spécifiques (Equal, Autres PIC)
Le Fonds Social Européen (F.S.E.)
Semestre 2
U.E. 1. Ingénierie Formation, Ingénierie Pédagogique
Ingénierie Formation
Les principaux acteurs du système français (Etat, Région, Branche professionnelle, entreprise…)
Le cadre juridique applicable à la formation dans l'entreprise (plan de formation, bilan de compétences, congé
individuel de formation, DIF…)
La gestion budgétaire et administrative de la formation
L’élaboration du plan de formation
Le financement des projets de formation
Ingénierie Pédagogique
Mécanismes fondateurs de la situation pédagogique
Modèles conceptuels de la psychologie cognitive
Evaluer l’action pédagogique
Apports des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (N.T.I.C.)
L’apport des théories constructivistes dans la définition de la formation multimédia
L’intégration des NTIC dans la démarche de formation
L’impact des nouvelles technologies sur les méthodes et les métiers de la formation
Utilisation des NTIC pour gérer la formation
Dimension financière des NTIC dans la formation
U.E. 2. Formation et Changement
La Formation, outil de la construction identitaire
Les Pratiques d’accompagnement du Changement
Les stratégies de changement des organisations : typologie et analyse de cas
Analyse socio-technique et importance de la participation des acteurs
Audit Formation et Tableaux de bord sociaux
Définition de l'audit social et spécificités de l’audit formation
Les démarches qualité appliquées à la formation
Utilisation des tableaux de bord : outil de décision, outil de communication
U.E. 3. Méthodologie
Méthodologie Mémoire
Méthodologie et accompagnement du travail de recherche en utilisant les principaux outils adaptés à l'étude
théorique et à l'étude appliquée
Echanges académiques avec l’étranger
Construire un réseau d'échanges européen avec des universités, partenaires de l'Université Paris 1 en
Ressources Humaines.
Réalisées par des enseignants d'universités étrangères, des conférences en anglais explicitant des études, des
systèmes de formation ou des pratiques pédagogiques, seront organisées.
Anglais (optionnel)
Développer la capacité d’expression orale et l’acquisition de vocabulaire spécialisé en R.H.
