Formation : WINDOWS Bases PRISE EN MAIN DU PC
Se former avec
HOMMES ET SOLUTIONS
- Renseignements :
- Durée : 1 Jour
- Type : En centre
- Diplômant : Oui
-
Prix H.T. € :300.00
- Objectifs :
- - Personnaliser leur environnement de travail,
- Gérer les disques et disquettes,
- Créer et gérer les répertoires et les fichiers,
- Utiliser les applications livrées en standard avec WINDOWS (Calculatrice, répertoire téléphonique, agenda, horloge, Wordpad et Paintbrush),
- Utiliser le ''copier-coller''.
- Public visé :
-
Toute personne ayant à utiliser un micro ordinateur et des applications sous WINDOWS, (traitement de texte, tableur, base de données, etc.)
- Pré-requis :
- Aucun
- PLAN DU COURS WINDOWS
INTRODUCTION
Rappel sur le système d'exploitation
Avantages de l'interface Windows.
PRESENTATION ET DESCRIPTION DES DIFFERENTS ELEMENTS DE WINDOWS
Le bureau,
Les fenêtres,
Les icônes.
MENUS DE WINDOWS
Activer les menus avec la souris.
Choix des différents types de commandes.
FENETRES
Description des différents éléments d'une fenêtre.
Disposition des fenêtres.
Redimensionnement.
Déplacement.
Fermeture.
POSTE DE TRAVAIL
• Le panneau de configuration Personnalisation de l'espace de travail : bureau -couleurs - souris -paramètres internationaux, mise à jour date/heure...
• Explorateur Windows Gestion des disques et disquettes
Organisation des répertoires et des fichiers
Arborescence, lecture du contenu d'un répertoire, création et suppression
Déplacement/Copie/suppression de fichiers
Formatage et copie de disquette.
LES ACCESSOIRES
Utilisation des applications livrées en standard avec Windows tel que :
La calculatrice
Le répertoire
L'agenda
L'horloge
Apprentissage de Wordpad et de Paintbrush
MULTI-APPLICATIONS
Basculer sur les différents logiciels en cours d'utilisation.
NOTIONS DE LIENS ENTRE LES APPLICATIONS
Utilisation du presse-papiers pour Copier/Couper et Coller simple ou avec liaisons dynamiques.
- METHODE PEDAGOGIQUE :
Utilisation du logiciel sur micro-ordinateur, présentation des concepts suivie d'exercices pratiques.
