Formation : Prendre ses nouvelles fonctions de responsable hiérarchique

Se former avec CEGOS

Objectifs :
Comprendre et assumer ses nouvelles responsabilités.Réussir son intégration dans sa nouvelle équipe.Être à l'aise dans son nouveau rôle de responsable.Bâtir un plan de réussite pour les 6 prochains mois. [management manager]

Public visé :
Membres de l'encadrement de premier niveau qui vont être nommés ou qui sont en poste depuis moins de 6 mois.

1. Intégrer les changements et surmonter les difficultés liées à la prise de fonction Les spécificités du rôle de responsable.Clarifier les rôles et les missions avec sa hiérarchie.Repérer, comprendre et traiter les résistances de l'équipe.Identifier la logique des membres de l'équipe.Prendre contact avec l'équipe en assumant son nouveau rôle. 2. S'installer dans son rôle de responsable L'arrivée et la présentation de l'équipe.Recueillir des informations sur ses collaborateurs.La mise en place de nouvelles règles du jeu.Avoir une démarche : observer, écouter, s'adapter, intervenir.Mener les entretiens de prise de contact. 3. Adapter son style de management à l'équipe Diagnostiquer ses styles de management.Reconnaître les différences chez ses collaborateurs.Les critères à prendre en compte pour adapter son style de management.Doser directivité et participation.Repérer ses points forts et ses points d'amélioration. 4. Gérer les situations délicates Gérer les désaccords liés à la prise de fonction.Faire une demande à son responsable hiérarchique.Manager d'anciens collègues.Recadrer un collaborateur.Manager un groupe déjà soudé.Manager des collaborateurs plus âgés.Manager une équipe hétérogène. 5. Bâtir un plan de réussite Définir ses objectifs et critères de réussite sur les 6 prochains mois.Clarifier les attentes de l'entreprise, de la hiérarchie et des collaborateurs.

Formation spécifique : dédiée aux managers de premier niveau, elle traite de leurs problématiques et situations professionnelles. Étude de cas fil rouge : les participants vivent les étapes de la prise de fonction grâce à une étude de cas qui facilite la transposition aux situations réelles. Une pédagogie active et personnalisée : elle alterne l'étude des situations réelles apportées par les participants et les apports de conseils individualisés de la part de l'animateur. Un livre pour compléter l'apprentissage : le livre de B. Barjou, A. Cohen, J. Isoré et J.-P. Testa "Réussir dans ses nouvelles responsabilités" (ESF Éditeur) est offert à chaque participant.

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