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Bilans de compétences - Bilans de carrière - Plan de formation

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Objectifs

Accompagner une personne dans l'analyse de ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que de ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel, et le cas échéant un projet de formation.

Quel que soit le programme, il s'agit toujours de :

  • prendre le temps de réfléchir à son parcours;
  • identifier ses ressources;
  • élaborer ou re-dynamiser son projet professionnel.

Nos programmes de référence :

  • Valoriser ses compétences, capitaliser sur ses expériences pour se donner des projets qui ont du sens.
    -> "Des Talents aux Projets©"

Nos programmes sur-mesure :

  • Faire le point sur ses motivations, revoir ses priorités, réactualiser son engagement dans l'entreprise, se re-centrer sur l'essentiel.
    -> "Au coeur des motivations profondes©"
  • Bilan de reconsolidation pour les personnes déstabilisées par un contexte éprouvant, à une étape difficile de sa vie professionnelle et/ou personnelle, pour prendre le temps de se reconstruire et de retrouver des repères.
    -> "A la découverte de vos talents©"
  • Se faire accompagner dans un moment clé de sa carrière.
    -> "Bilan d'étape" / "Bilans Seniors"
  • Revenir dans l'entreprise après une interruption (congé maternité, année sabbatique, arrêt maladie...).
    -> "Nouveau départ©"
  • Stimulation dans sa recherche d'une nouvelle fonction, accompagnement à la carte lors d'une mobilité interne ou externe.
    -> "Objectif Mobilité©"
  • Préparer et organiser son départ à la retraite, faciliter le transfert des compétences, se projeter dans un nouveau projet de vie.
    -> "Transition Retraite©"

Nos programmes "express" :

  • Préparer une mobilité ou une évolution, faire le lien entre ses potentialités, ses compétences-clés et des orientations ou des développements possibles.
    -> "Convergences pour l'avenir©"
  • Trouver les ingrédients de son équilibre, identifier ses compétences clés, évaluer son plaisir et sa performance au travail.
    -> "Objectif Flow : Engagement émotionnel et Performance professionnelle©"
  • Se connaître mieux grâce aux autres et en tirer parti dans un plan de développement professionnel.
    -> "Profil 360° : Perspective Leader©"

Public visé

Toute personne désirant faire le point sur sa vie professionnelle, sa carrière, ses talents et se définir des projets professionnels (et/ou de formation) porteurs de sens.

Programme


Les différentes phases d'un Bilan :

0) Prise de contact

- Faire connaissance : expliciter le contexte, clarifier la demande et les attentes, présenter la démarche et la méthodologie du Bilan.

- Lancement : valider l'engagement dans la démarche, élaborer le planning prévisionnel, finaliser la convention tripartite qui définit les règles du jeu.

1) Identification et mise en perspective des ressources personnelles et professionnelles

Cette phase d'investigation débute par un travail de préparation écrite, à l'aide d'un questionnaire.

Selon l'objectif et le programme de travail choisi, il s'agit ensuite de :

- Identifier les compétences clés, les moteurs internes, les savoirs, savoir-être, savoir-faire...

- Travailler sur les réussites et les échecs, les contraintes et opportunités, les motivations et les ambitions, l'employabilité, les contextes et environnements constructeurs...

(cf- les différents modules possibles sont détaillés en bas de cette page)

2) Exploration et confrontation avec son environnement

Mise à disposition de notre salle de documentation et d'un ordinateur connecté à Internet pour recueillir de l'information sur les métiers, le marché du travail, les tendances actuelles, les opportunités, les formations envisageables...

Confronter ses compétences, ses motivations et ses pistes de projet avec :

- la stratégie, les opportunités et les besoins de l'entreprise, dans le cadre d'une mobilité interne;

- le marché du travail, l'environnement économique et social, dans le cadre d'une mobilité externe.

3) Synthèse, formulation des projets

Formuler un ou plusieurs projets professionnels et/ou de formation, réaliste(s) et réalisable(s).

Expliciter les étapes de mise en oeuvre, les moyens de réalisation et le plan d'action à court-terme.

Finalisation du document de synthèse écrite qui reprend les points importants du Bilan et les projets.

MODALITES PRATIQUES

La durée : selon le programme choisi, des séances de 2 à 4 heures réparties entre 3 semaines et 3 mois.

La pédagogie : chaque rendez-vous comprend un temps de réflexion personnelle guidée par des grilles de travail élaborées par le CEPIG et un temps d'échanges et d'approfondissement avec le consultant.

Un suivi personnalisé : un seul et même consultant tout au long du Bilan pour suivre et accompagner.

Le document de synthèse écrite : A l'issue de chaque RDV une synthèse d'étape intermédiaire est adressée à la personne. Leur consolidation constitue le document de synthèse final.

Les tests et outils utilisés : Le CEPIG est formé et certifié pour de nombreux outils de diagnostic de la personnalité (Xtrem7, profils 360°, Ennéagramme, Spirale Dynamique, Diagnostic individuel InterQualia, TMS, MBTI, Potentiel Cognitif...). Pour chaque bilan les outils sont choisis de façon ciblée en fonction du contexte et des objectifs. Le CEPIG a élaboré des grilles de questionnement et d'analyse spécifiques destinées à guider et accompagner la réflexion personnelle.

La confidentialité : le résultat du Bilan est la seule propriété du salarié et ne peut être communiqué à l'employeur ou à toute autre personne qu'avec son accord. Les modalités de restitution, le cas échéant, sont fixés à l'avance dans le cadre d'une convention tripartite.

DES BILANS A LA CARTE : NOS DIFFÉRENTS MODULES

Selon le contexte et les objectifs, le Bilan peut comporter tout ou partie des modules suivants :

Définir et décrire le terreau fondateur

  • Les environnements et contextes constructeurs
  • Les process récurrents de réussite / d'échec

Comprendre ses moteurs internes

  • La gestion de l'énergie
  • La perception de son temps et de ses rythmes
  • L'engagement émotionnel (vécu émotionnel dans la fonction actuelle, activités sources de développement et compétences clés)
  • Les bases de valeurs personnelles et culturelles qui nourrissent la vision du monde

Identifier son capital compétences

  • La dimension personnelle : aptitudes, savoir-être
  • La dimension managériale : aptitudes, savoir-être
  • La dimension institutionnelle : aptitudes, savoir-être
  • La dimension métier : centres d'intérêts, savoirs, savoir-faire

Mettre en perspectives

  • Les opportunités / les contraintes à prendre en compte
  • L'employabilité : ce qui fait votre « désirabilité »

Elaborer le "simulateur de projets"

  • Les fondamentaux, le talent propre, le sens des projets, leur traduction en possibles...

Formuler les projets

  • La description des projets : contenu, atouts, manques à combler, motivations, perspectives pour l'avenir...

Connaître la perception des autres

  • Le 360° : confronter sa vision de soi-même avec celle des autres en tirer des enseignements sur la fonction idéale
  • L'enquête auprès de ses "référents" clés
  • L'analyse de ses fiches d'Entretien Annuel
 

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