Objectifs
- Identifier les enjeux de la réforme et les objectifs de l’entretien professionnel.
- Positionner l’entretien professionnel dans le cadre global de la gestion des emplois et des compétences.
- connaître les éléments de la réforme et du système de gestion des compétences internes à intégrer dans l’entretien.
- Identifier les différentes phases de l’entretien et les conditions de réussite associées.
- Adopter les attitudes et la posture adéquate lors de la conduite de l’entretien: Objectivité de jugement et écoute active.
- S’approprier et utiliser les documents supports dans l’optique d’anticiper le bilan à 6 ans.
Public visé
Toute personne amenée à conduire des entretiens professionnels dans le cadre de la loi du 5 mars 2014.
Programme
Place et finalité de l’entretien :
- Les enjeux de la réforme.
- L’entretien professionnel comme élément central de la réforme de la formation.
- La politique des Ressources Humaines : Développement des compétences et mobilité.
- Le contenu légal de l’entretien professionnel.
- L’articulation avec les autres entretiens existants.
Anticipation du bilan professionnel à 6 ans et réponse aux exigences de la loi :
- Les 3 types d’actions recevables et les indicateurs associés.
- Les sanctions encourues (abondement du compte personnel, pénalité financière).
Etapes clés de l’entretien :
- La préparation de l’entretien : Méthode et outils.
- L’accueil et la présentation.
- Le bilan professionnel.
- Le projet : Souhaits et perspectives d’évolution du salarié.
- Le plan d’action :
- Les outils d’aide à l’orientation professionnelle ((bilan compétences, CPF, partenariat service RH…).
- Les moyens d’accès à la formation (compte personnel de formation, CIF).
- Les actions de professionnalisation.
- La conclusion et le suivi des actions.
- La formalisation adéquate et consensuelle des éléments recueillis lors de l’entretien.
Posture à adopter en entretien :
- L’écoute active : Questions et reformulation.
- La neutralité et l’objectivité.
- La gestion des désaccords.
- Cas pratique/ training.
Synthèse et conclusion :
- Tour de table (plan d’actions).
- Evaluation des acquis.
- Evaluation de la formation.