UNIVERSITE TOULOUSE - JEAN JAURES

Diplôme d'Université Autisme et autres troubles du développement en FOAD

Autre diplôme niveau BAC+4

1 an(s)

3500 € HT

Université

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Objectifs

Les connaissances sur les troubles envahissants du développement ont beaucoup
évolué. Elles ont un impact fort sur la manière de comprendre les troubles
présentés par les personnes qui en sont atteintes. Les pratiques professionnelles
qui découlent de ces connaissances sont pour le moment peu enseignées dans les
cursus initiaux. Les temps consacrés sont peu importants et peu spécialisés. Il est
donc nécessaire de prévoir :
  • Une actualisation des connaissances.
  • Un approfondissement de ces connaissances en les replaçant dans une perspective pluridisciplinaire.
  • Une opérationnalisation des connaissances ainsi développées en vue d’une application sur le terrain ou d’une orientation vers la recherche.
La prise en charge des personnes atteintes de troubles du développement requiert une culture commune à tous les partenaires. La formation apporte un socle commun de connaissances qui permet une meilleure compréhension des troubles, une amélioration de la pertinence des interventions et un meilleur fonctionnement en équipe pluridisciplinaire à partir d’un projet d’établissement cohérent.

Le public accueilli dans cette formation est hétérogène mais il reflète la diversité
des intervenants impliqués dans la prise en charge des personnes atteintes
d’autisme. L’accent est donc mis sur l’application des nouvelles connaissances dans
le cadre d’actions menées au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Il s’agit de mieux
comprendre et évaluer les besoins des personnes porteuses de troubles du
développement et d’ajuster les pratiques qui leur sont proposées dans une relation
de collaboration avec les autres professionnels et les familles.

Pour les professionnels qui assument des fonctions de cadre, la formation doit
permettre une compréhension globale des besoins et des moyens à mettre en
oeuvre pour y répondre. Elle doit leur permettre de coordonner les actions de
l’équipe pluridisciplinaire. Pour les stagiaires qui souhaitent s’orienter vers la
recherche, la formation doit faciliter cette orientation par l’approfondissement des
données théoriques qu’elle apporte. Elle permet à des professionnels désireux de reprendre un travail de recherche, d’effectuer aussi cette réflexion en vue de
l’élaboration de leur projet.

Compétences acquises :
  • Maîtriser les critères diagnostic et signes cliniques
  • Savoir identifier les particularités des personnes avec autisme, les comprendre et savoir modifier sa pratique en conséquence.
  • Savoir évaluer les besoins des personnes accompagnées et mettre en place une intervention en fonction.

Public visé

  • Psychologues.
  • Educateurs spécialisés.
  • Psychiatres.
  • Infirmiers.
  • Enseignants.
  • Médecins.

Programme

Maîtriser les critères diagnostic et les signes cliniques :
  • Approche diagnostic.
Savoir identifier les particularités des personnes avec autisme, les comprendre et
savoir modifier sa pratique en conséquence :

  • Aspects psychologiques.
Savoir évaluer les besoins des personnes accompagnées et mettre en place une
intervention en fonction :

  • De l'évaluation à l'intervention.
  • Mémoire et stage.
 

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En résumé

Durée

1 an(s)

Coût

3500 € HT

Modes d'enseignement

À distance / e-learning

Type d'établissement

Université

Domaine

Psychologie

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