GRETA des Hauts de Seine

Diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle français langue étrangère

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Objectifs

Présentation - Diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle français langue étrangère

  • Acquérir les compétences linguistiques permettant l'accès aux formations professionnelles (niveau V).
  • Acquérir les compétences linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques nécessaires aux interactions écrites et orales de la vie quotidienne, professionnelle et citoyenne.

Public visé

  • Demandeurs d'emploi.
  • Individuels.
  • Jeunes adultes en insertion.
  • CPF.

Programme

Compréhension - Expression et interactions orales :
  • Comprendre les points essentiels des différentes situations de communication dans un langage clair et standard ; comprendre les thèmes essentiels des émissions de radio ou de télévision portant sur des sujets d'actualité ou sur des thèmes en lien avec ses propres centres d'intérêt (personnels ou professionnels).
  • S'exprimer oralement en continu : S'exprimer de façon claire et cohérente sur des sujets relatifs à ses centres d'intérêt, à son environnement personnel et professionnel ; relater des événements, des expériences ; développer un point de vue et argumenter sur des sujets d'actualité.
  • Prendre part à une conversation : Echanger et transmettre des informations, s'exprimer sur des sujets abstraits ou culturels ; exprimer son accord, son désaccord ; prendre part à une conversation formelle.
Compréhension écrite :
  • Comprendre différents types de documents et d'écrits quotidiens rédigés dans une langue courante.
  • Comprendre des lettres personnelles, des écrits relatifs à la description d'événements, à l'expression de sentiments, au domaine professionnel.
  • Comprendre les points significatifs d'un article de journal, reconnaître le schéma argumentatif d'un texte.
Expression écrite :
  • Écrire des textes simples mais articulés sur des sujets familiers ou relatifs à ses centres d'intérêt ; écrire des lettres personnelles, des lettres pour décrire ; faire un compte-rendu d'expériences ; écrire un bref rapport ou un bref essai.
  • Réviser/acquérir des compétences grammaticales : Les temps du passé ; les valeurs du conditionnel, présent et passé ; le subjonctif ; la localisation temporelle ; la localisation spatiale ; les articulateurs logiques simples et les articulateurs chronologiques.
 

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