UNIVERSITE DE PARIS

DU L'enfant à l'école : Psychopathologie, modes d'évaluation, enjeux sociétaux et prise en charge

DU

70 heure(s)

Consulter l'organisme

Université

Consultez le site de l'organisme

Objectifs

Avec la loi sur le handicap de 2005, de plus en plus d’enfants, présentant des troubles psychiques modérés ou sévères, sont accueillis à l’école à temps plein ou à temps partiel.

Plus de dix ans après, l’articulation des soins avec la scolarité interroge les pratiques et rend toujours plus essentielle l’importance d’un travail en réseau. L’évolution de la société, les inégalités sociales et territoriales influent sur l’inclusion de l’enfant à l’école.

Les connaissances et références évoluent et nécessitent une approche transdisciplinaire. Cette formation a pour objet de reprendre les grands concepts psychopathologiques en conjuguant les conceptions théoriques et en réfléchissant aux applications pratiques dans le cadre de l’école.

Ce Diplôme Universitaire est destiné spécifiquement aux professionnels de santé travaillant au sein de l’Education nationale ou en lien étroit avec elle ainsi qu’aux psychologues scolaires ou concernées par les problématiques scolaires. Une collaboration est engagée avec divers enseignants de l’EHESP ainsi qu’avec des représentants de l’éducation nationale.

Objectifs :

  • Comprendre les déterminants des troubles et savoir les analyser.
  • Soutenir et développer la culture du travail en réseau et des approches pluridisciplinaires.
  • Améliorer l’efficacité des interventions des participants auprès des enfants d’âge scolaire.
  • Développer les connaissances tant au niveau clinique et psychopathologique, qu’au niveau théorique.
  • Proposer un cadre théorique commun aux professionnels de santé travaillant à l’éducation nationale ou sur les problématiques scolaires.
  • Actualiser les connaissances sur les troubles psychiques les plus fréquemment rencontrés à l’école.

Public visé

  • Professionnels de l'éducation nationale, médecins, psychologues.
  • Pédiatres, pédopsychiatres, psychologues.

Programme

Le développement de l’enfant et les théories de l’apprentissage :
  • Théories du développement psycho-affectif de l’enfant – Évaluation psycho-affective.
  • Les théories de l’apprentissage.
  • L’école et les neurosciences.
  • Théories du développement du langage.
  • Évaluation orthophonique.
  • Théories du développement psychomoteur – Evaluation psychomotrice.

L’enfant d’âge scolaire : Contexte socio-historique :

  • Inégalités scolaire en France et dans le monde – Les déterminants de ces inégalités.
  • Histoire du handicap – avant et après la loi de 2005.
  • Les dispositifs de soin et d’accompagnement : Le secteur de psychiatrie infanto-juvénile, le CAMSP, les SESSAD, les CMPP.
  • Les dispositifs d’accompagnement au sein de l’Education Nationale.
  • Le vécu des enseignants : Qualité de vie, bien-être au travail, évolution du métier et de ses représentations.
  • Protection de l’enfance : Evolutions depuis la loi de mars 2016.
  • Cours et travaux de groupe : Les professionnels de l’institution scolaire.

Les troubles des apprentissages :

  • Enfants avec retard mental – Enfants à haut potentiel – Bilans psychologiques.
  • L’école et les sciences : De la métacognition à la métaconnaissance.
  • Les troubles des apprentissages et la théorie de l’attachement.
  • Les centres référents et leur usage.

Scolariser les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme :

  • Les troubles du spectre de l’autisme : Réussir l’inclusion scolaire, Le repérage, le diagnostic, les recommandations de bonne pratique.
  • L’évaluation de la communication et des habiletés sociales.
  • La compréhension des comportements problématiques.
  • L’innovation thérapeutique.
  • Les interventions thérapeutiques.
  • Le projet personnalisé d’intervention.
  • L’inclusion scolaire des enfants avec autisme.
  • Les dispositifs de scolarisation : UE (maternelle et primaire), ULIS, unités externées.

Les troubles du comportement :

  • Comprendre les troubles du comportement perturbateurs avec la théorie de l’attachement.
  • Impulsivité, inattention, trouble de la régulation émotionnelle : Connaissances actuelles sur le TDA/H.
  • Scolarisation des enfants TDA/H.
  • Le harcèlement – Les jeux dangereux.
  • Une approche sociologique.
  • Stratégies thérapeutiques et dispositifs de prise en charge.
  • Prévention de la déscolarisation des élèves aux comportements perturbateurs sévères.
  • Le point de vue de l’Education Nationale.

Les troubles émotionnels de l’enfant et son environnement :

  • Le refus scolaire, la phobie scolaire et les décrocheurs Dépression, anxiété et scolarité.
  • L’enfant, l’école et les écrans.
  • Estime de soi et bien-être des élèves en difficulté scolaire.
  • Cours et travaux de groupe : Les relations famille-école.
 

La formation "DU L'enfant à l'école : Psychopathologie, modes d'évaluation, enjeux sociétaux et prise en charge" vous intéresse ?

Recevez gratuitement le programme de la formation par UNIVERSITE DE PARIS.

Les données personnelles recueillies ci-dessus sont destinées à Figaro Classifieds ainsi qu’aux organismes que vous avez sélectionnés afin qu’ils vous contactent et vous adressent leurs informations relatives à votre demande en lien avec l’activité de l’organisme. Voir plus

Les prochaines sessions

À Paris

De l'année 2021 à 2022

Centre

UNIVERSITE DE PARIS
5 Rue Thomas Mann
75205 Paris cedex 13
> Voir la carte


Les internautes qui ont consulté cette annonce ont aussi consulté:

En résumé

Objectif

DU

Durée

70 heure(s)

Coût

Consulter l'organisme

Modes d'enseignement

Type d'établissement

Université

Domaine

Petite enfance

Domaine secondaire

Psychologie

Posez une question à notre responsable pédagogique

Recevez des formations similaires

Kelformation vous suggère des formations qui vous correspondent.

Inscrivez-vous et recevez directement les annonces par mail.

Les données personnelles recueillies ci-dessus sont destinées à Figaro Classifieds afin de vous fournir les services auxquels vous souscrivez et notamment vous envoyer des offres de formations correspondant à votre recherche. Voir plus