UNIVERSITE RENNES 2 FC

Licence pro Métiers de la formation individualisée en insertion (MFII)

Licence Pro

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Éligible CPF
code 7972

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Objectifs

Le Service Formation Continue de l'Université Rennes 2 vous propose la Licence pro Stratégies et dispositifs individualisés en formation à Rennes en Ille et Vilaine (35).

Le métier de formateur est un métier en évolution constante car les contextes socio-économiques, culturels, et politiques sont en perpétuel mouvement.
Il y a des changements qui sont liés aux nouveaux cadres législatifs de la formation, en France et en Europe. Et d’autres qui sont associés à la diversité des publics en formation, hétérogènes par l’âge, l’expérience professionnelle et les représentations sociales de la
cohésion sociale. Ces publics entrent dans des démarches de formation qui peuvent être qualifiantes et/ou de reconversion, de professionnalisation, en exprimant de nouvelles
attentes (analyse de situation, compétences pédagogiques).

Cette licence professionnelle SDIF a pour finalité de vous former à la compréhension d’un contexte complexe qui soutient la formalisation d’une action de formation. Dans des situations professionnelles variées, la fonction de formateur tend ainsi à se transformer, à se diversifier, pour intégrer des dimensions d’évaluation, d’orientation, de conseil et d’accompagnement des parcours, dans des dispositifs individualisés de formation.

Compétences visées :

La licence professionnelle vise la professionnalisation des formateurs par l’acquisition de deux grandes compétences :
• D’ingénierie pédagogique. Il s’agit de développer des capacités à utiliser des méthodes et outils diversifiés dans un cadre approprié et adapté au niveau d’expériences des publics. A partir des caractéristiques variées des membres d’un groupe en formation, il s’agit également de créer des dynamiques de groupe favorisant l’apprentissage.
• D’ingénierie de l’accompagnement. Il s’agit ici de développer les capacités à aider à la construction des projets professionnels personnels, en prenant en compte une approche globale des publics et leur projet de vie. Cet accompagnement devant se réaliser dans le cadre du respect de l’intégrité sociale, culturelle et philosophique des publics.

Débouchés :

La licence professionnelle entend donc préparer au métier de formateur :
• formateur exerçant essentiellement une fonction pédagogique, dans son
secteur spécifique
• formateur-Conseil en emploi et formation, par exemple, dans un Point Accueil Emploi (P.A.E.),
• formateur-Accompagnateur des projets individuels, projets de formation,
démarche d’insertion…,
• formateur-Concepteur de produits pédagogiques, par exemple, pour les formations ouvertes à distance,
• responsable de projet, animateur, dans un dispositif visant la cohésion sociale,
• acteur de la médiation sociale ou culturelle.

Public visé

Cette formation s’adresse aux :
- formateurs des organismes de formation d’adultes
- formateurs internes aux entreprises
- formateurs-conseils dans le domaine de la formation et de l’emploi
- formateurs en insertion sociale et professionnelle.
- formateurs chargés de la lutte contre l’illettrisme
- étudiants désirant se professionnaliser aux fonctions présentées ci-dessus, détenteurs d’une qualification première pertinente et souhaitant développer leur
employabilité par une seconde compétence de formateur

Formation ouverte aux personnes en activité ou en recherche d'emploi (indemnisées ou non)

Cette formation est également accessible en Validation des Acquis de l'Expérience.

 

Programme

Semestre 1
Enseignements fondamentaux - 133h / ECTS : 18
UEF1 « Analyse stratégique du contexte de l’acte de formation »
(56h CM/TD) / ECTS : 9
• contexte juridique et institutionnel
• contexte...

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À Rennes

De l'année 2019 à 2020

Centre

UNIVERSITE RENNES 2 FC
Service Formation Continue Bâtiment I Place du Recteur Henri Le Moal
35043 Rennes cedex
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En résumé

CPF

Éligible , code "7972"

Objectif

Licence Pro

Durée

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Coût

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Modes d'enseignement

En école ou centre de formation

Type d'établissement

Université

Domaine secondaire

Ingénierie pédagogique

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