Université Paris 8 - FI
Licence professionnelle Enseignement de la langue des signes française en milieu scolaire
Licence Pro
1 an(s)
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Objectifs
Présentation - Licence professionnelle Enseignement de la langue des signes française en milieu scolaire
La licence professionnelle Enseignement de la langue des signes française (LSF) en milieu scolaire a pour objectif de former des formateurs dotés d’une très bonne maîtrise de la langue des signes française à l’enseignement de cette langue, langue 1 et langue 2, dans les premier et second degrés de la scolarité.
Cette formation répond à deux nécessités :
- Garantir la qualité de l’enseignement de la LSF aux enfants et adolescents (sourds et entendants) des premier et second degrés.
- Conférer un statut et une qualification universitaire cohérente et reconnue aux formateurs enseignant cette langue, ceux-ci n’en disposant pas à l’heure actuelle.
La formation proposée est unique en son genre sur le territoire national. Elle s’inscrit dans la continuité des propositions 88 à 90 du rapport de Madame Gillot au Premier Ministre (« Le Droit des Sourds », juin 1998) et, en amont, dans celle de l’article 33 de la loi 91-73 du 18 janvier 1991 et la loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Elle complète un diplôme universitaire de niveau III (DPCU PARIS 8-VISUEL-LS ’Enseignement de la LSF’), axé sur l’enseignement de la langue des signes aux adultes, par une prise en compte des dimensions psycho-pédagogiques et linguistiques du développement de l’enfant et de l’adolescent.
Elle constitue également une propédeutique au Master MEEF 2nd degré parcours Langue des signes française (préparation au CAPES de LSF) qui a ouvert en septembre 2015.
DEBOUCHES PROFESSIONNELS :La licence professionnelle se veut une voie d’excellence préparant les étudiants aux métiers :
- D’enseignant de la LSF langue 1 et/ou langue 2 en milieu scolaire.
- De formateur de LSF en milieu scolaire (auprès des personnels enseignants et de tous les acteurs de la vie scolaire).
Programme
Semestre 1 :UE 1 : Approche psychopédagogique et didactique de la LSF-I :
- EC 1 - Concevoir et mettre en oeuvre une séquence de LSF.
- EC 2 - Dispositifs d’apprentissage.
- EC 3 - Développement psychologique et communication.
- EC 1 - Linguistique générale et sémiologie LV/LS.
- EC 2 - Linguistique des LS : Fondements.
- EC 3 - Sociolinguistique.
- EC 1 - LSF : Auto-observation et perfectionnement.
- EC 2 - LSF différée.
- EC 3 - Usages langagiers et communication.
- EC 4 - Normes académiques du travail scientifique.
Semestre 2 :
UE 4 : Approche psychopédagogique et didactique de la LSF-II :
- EC 1 - Démarche pédagogique et cadres de références.
- EC 2 - Analyse de pratiques.
- EC 3 - Contexte législatif, réglementaire et institutionnel.
- EC 4 - Psychologie cognitive et acquisition de la LSF.
- EC 1 - LSF et communication internationale en LS.
- EC 2 - Linguistique de la LS : Approfondissements.
- EC 3 - Sourds et LS : Histoire et Culture.
- EC 4 - LS/LV, oralité et écriture.
- EC 1 - Présentation d’un travail de recherche.
- EC 2 - TICE.
UE 10 : Projet tutoré.
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Durée
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