UNIVERSITÉ Paris Diderot

Master : Mathématiques et Informatique - Parcours Enseignants

Master 2

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Objectifs

L'UFR de mathématiques de l'Université Paris Diderot (Paris 7) et l'IREM de Paris ont décidé de créer un parcours « Enseignants » au sein du nouveau Master « Mathématiques et métiers de l'enseignement » afin de permettre à des enseignants en poste d'obtenir un diplôme de niveau M2, la formation croise des enseignements de mathématiques et une réflexion sur les pratiques professionnelles.

Après la licence :

La réforme de la formation et du recrutement des enseignants, en requérant le niveau M2 pour les lauréats des concours d'enseignement, a amené les Universités à créer de nouvelles formations au niveau Master (M1 et M2). La mise en place de ces formations a incité un certain nombre d'enseignants déjà en poste dans le secondaire à nous contacter pour savoir :

  • S'il leur serait possible de passer, eux aussi, ou d'obtenir (avec la validation d'acquis de l'expérience par exemple) un diplôme de niveau M2 en mathématiques.
  • S'il leur serait possible de suivre des enseignements de mathématiques à l'Université (cette demande existait avant la réforme en cours d'application, elle émanait souvent des anciens stagiaires de la préparation à l'agrégation interne ayant obtenu le concours).
Cette formation est une proposition de réponse à ces demandes.

Public visé

Le public de cette formation est constitué d'enseignants en poste dans le secondaire. Les rectorats sont donc potentiellement concernés. Le choix a cependant été fait d'inscrire les enseignants du secondaire à l'Université (et non par le biais des plans de formation continue des rectorats), les rectorats ne sont donc pas sollicités financièrement (mais soutiennent souvent l'initiative en signalant son existence au sein de leurs plans de formation continue).

Programme

Les enseignements sont séparés en deux blocs : Une « formation disciplinaire et épistémologique » et une « formation professionnelle et didactique ».

Compte tenu de la spécificité du public concerné les modalités de la formation sont fortement adaptées :

  • La formation est spécifiée (volume et contenu) pour chaque enseignant intéressé (en fonction de son parcours antérieur, de son projet en s'inscrivant au Master etc.).
  • La formation est peu contrainte dans le temps : Elle peut être suivie sur plusieurs années (à préciser en fonction du point précédent).
  • L'emploi du temps hebdomadaire est adapté.
Axe « Approfondissement disciplinaire » :

Trois enseignements de 6 ECTS au choix après inscription pédagogique parmi ceux listés ci-dessous.

NB1 : Compte tenu du public et du fait que ce parcours est prévu pour être validé sur plusieurs années, deux enseignements seulement parmi ceux listés ci-dessous seront ouverts chaque année, l'année est précisée pour chacun.

NB2 : Pour l'algorithmique, les enseignements existent par ailleurs (dans d'autres formations), les emplois du temps peuvent être amenés à être modifiés.

  • ANALYSE COMPLEXE.
  • GROUPES, ANNEAUX, CORPS.
  • INTEGRATION.
  • ARITHMETIQUE.
  • LOGIQUE.
  • PROBABIBLITE.
  • GROUPES, ANNEAUX, CORPS.
  • STATISTIQUES.
  • GÉOMÉTRIE DIFFÉRENTIELLE.
  • ANALYSE COMPLEXE.
  • ARITHMETIQUE.
  • THEORIE DE LA MESURE ET INTEGRATION.
Axe « Formation professionnelle et didactique » :

Deux enseignements de 3 ECTS ou un enseignement de 6 ECTS au choix après inscription pédagogique en concertation avec le responsable du parcours "Enseignants" et le responsable de l'UE concernée.

Les enseignements existent par ailleurs (dans d'autres formations), les emplois du temps peuvent être amenés à être modifiés.

Liste des enseignements à 3 ECTS possibles :

  • MODELISATION ET ENSEIGNEMENT.
  • FORMER À PARTIR D'ÉLÉMENTS D'HISTOIRE ET D'ÉPISTEMOLOGIE DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES.
  • PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMEMENT.
  • STAGE IREM de l'année en cours.

Liste des enseignements à 6 ECTS possibles :

  • ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES.
  • Travail au sein d'un groupe IREM.
Mémoire :

Encadré par un enseignant-chercheur chaque étudiant devra soutenir un mémoire dont le contenu pourra être, au choix (après inscription pédagogique) :

  • Disciplinaire (encadré par un enseignant de la spécialité « Mathématiques fondamentales »).
  • Professionnel (encadré par un enseignant de la spécialité « MEEF »).
  • Didactique (encadré par un enseignant de la mention « Didactique »).
Option :

Enseignement libre (à choisir parmi ceux de l'Université, éventuellement parmi les enseignements ci-dessus non suivis).

 

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De l'année 2019 à 2020

Centre

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5 rue Thomas-Mann
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En résumé

Objectif

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Durée

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Coût

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Modes d'enseignement

En école ou centre de formation

Type d'établissement

Université

Domaine

Mathématiques

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