Université Paris 8 - FI
Master Sciences de l’éducation - Formation de Formateurs et d’Encadrants
Master 2
1 an(s)
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Objectifs
L’objectif du parcours « Formation de Formateurs et d’Encadrants » est de former des praticiens-chercheurs ayant une connaissance et une compréhension des transformations contemporaines de l’exercice professionnel affectant la fonction de formateurs et d’encadrants. Les perspectives socio-historiques et sociologiques permettent de resituer ces transformations dans la dynamique d’institutionnalisation des professions concernées (évolutions institutionnelles et politiques). Les perspectives cliniques et socio-cliniques accordent une attention plus particulière à la relation de formation et d’encadrement, de groupes ou d’équipes, qui rencontre à l’heure actuelle des défis importants (remaniement des identités professionnelles, déplacements de frontières entre les métiers, redéfinition des missions ; difficultés du travail en équipe, du travail en partenariat ; fragilisation des institutions scolaire, de soin et de prise en charge éducative ; usure et souffrance au travail…). Ainsi, ces connaissances viennent étayer les capacités d’ingénierie éducative et celles de recherche sur les pratiques de formation et d’encadrement auxquelles prépare le parcours, en tenant compte de la spécificité de ces postures dans les champs visés : Les étudiants se destinant à exercer ces fonctions de formation ou d’encadrement ont en effet à élaborer une double posture de praticien (enseignant, travailleur social, professionnel du soin) et de formateur/encadrant. L’une des particularités du parcours est de travailler sur les « déplacements » de ces postures pour atteindre celle de praticien-chercheur.POURSUITES D’ÉTUDES ET DÉBOUCHES PROFESSIONNELS :
Le parcours FFE a établi des liens étroits avec l’École Doctorale « Pratiques et Théories du Sens » (PTS, ED 31).
La mention s’adressant à des étudiants en formation initiale comme à des étudiants salariés exerçant déjà dans les champs de l’enseignement, de l’éducation, du travail social ou des métiers du soin, les objectifs en terme de débouchés sont de nature assez différente, insertion professionnelle pour les uns, mobilité et promotion pour les autres. La professionnalisation se réalise concrètement par des mises en situation et par une insertion dans nos réseaux de praticiens et de chercheurs.
Ce parcours forme les étudiants aux fonctions de formateurs et/ou d’encadrant de professionnels (formateurs en formation initiale ou continue ; responsables et coordinateurs pédagogiques ; responsables de structures ou d’encadrement d’équipes, consultants en formation, animateurs territoriaux…).
Programme
SEMESTRE 3 :
UE Enseignements théoriques :
2 EC au choix :
- Métiers de l’enseignement et de l’éducation.
- Processus subjectifs dans les rapports entre adultes, enfants et adolescents.
- Histoire des mouvements pédagogiques et de jeunesse.
- Formes scolaires contemporaines et inégalités langagières.
- Clinique de l'éducation contemporaine.
UE Construction de l'objet de recherche et choix de la démarche :
1 EC au choix :
- L'enquête empirique : L'approche socio-compréhensive.
- L'enquête empirique : L'approche clinique.
UE Professionnalité, pratiques de formation et apprentissage de la réflexivité I :
- Analyse clinique des pratiques.
- Concevoir et évaluer une action de formation.
- Langues étrangères appliquées à la formation.
- Stage.
UE Éléments de professionnalisation :
- Stage de recherche dans une équipe de recherche (dont le laboratoire d’adossement du Master).
- Participation à des manifestations en rapport avec les sciences de l’éducation (colloque, journée d’étude).
SEMESTRE 4 :
UE Professionnalité, pratiques de formation et apprentissage de la réflexivité II :
- Animer une action de formation.
- Professionnalisation et identité professionnelle.
UE Méthodologie du praticien-chercheur :
1 EC au choix :
- L'entretien socio-compréhensif.
- L'entretien clinique.
UE Éléments de spécialisation :
1 EC au choix :
- Former et accompagner dans les métiers de l’enseignement.
- Former et accompagner dans les métiers du social, du socio-éducatif, du médico-social et de l’insertion.
- Enjeux des transformations dans les pratiques de formation.
UE Mémoire :
1 EC au choix :
- Mémoire de recherche : Enseignement.
- Mémoire de recherche : Soin, Travail social.
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