Université Paris 8 - FI
Master Mention Sciences du langage, parcours Linguistique, Acquisition, Langues vocales et langues des signes
Master 2
2 an(s)
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Objectifs
Présentation - Master Mention Sciences du langage, parcours Linguistique, Acquisition, Langues vocales et langues des signesL’objectif du Master Sciences du Langage (SDL) est de préparer des linguistes tant aux métiers de la recherche et de l’enseignement qu’à d’autres secteurs d’activité. Connaître la structuration et le fonctionnement des langues humaines, maîtriser la méthodologie de la recherche en sciences du langage, savoir mener un projet de recherche, observer et interroger une situation de communication – ces bases communes du Master en SDL assurent une formation solide à la recherche ou à une activité d’enseignement, d’interprétation ou de diffusion des langues. Elles développent aussi des qualités de rigueur et de synthèse indispensables dans de nombreux autres métiers.
Les compétences visées par le master Sciences du Langage sont :
- Capacité à appliquer les connaissances théoriques en sciences du langage dans des situations professionnelles relevant des métiers des langues.
- Capacité à conduire une recherche en sciences du langage.
- Disposer de connaissances dans les trois domaines de SDL, linguistique, acquisition et didactique, en grammaire du français (langue vocale et langue des signes) et en linguistique actuelle de la LSF.
- Etre capable d’articuler les connaissances en acquisition des langues à l’analyse des situations d’enseignement.
- Avoir une familiarité avec l’ensemble des problématiques liées à la communauté signante.
- Posséder des compétences en linguistique expérimentale et de corpus.
- Etre capable de recueillir de données dans un des domaines choisis en option, et de les analyser avec des outils théoriques et méthodologiques appropriés.
Le parcours LADiLLS débouche naturellement sur une formation doctorale en sciences du langage, en sciences cognitives ou en lettres, langues, littératures et civilisations étrangères.
Il oriente également vers les débouchés professionnels suivants :
- Métiers de la formation ou de la communication (conseil pédagogique en langues, conseil linguistique en entreprise, métiers de l’édition, concepteurs en ingénierie multilingue, concepteurs de didacticiels, correcteurs, rédacteurs, documentalistes en entreprise).
- Enseignement dans le secondaire après le master (français, anglais ou autres langues de l’UFR LLCE-LEA après concours du CAPES).
- Enseignement des langues dans différentes structures conseil dans les organismes spécialisés, l’ingénierie de la formation en langues, l’édition, la diffusion des langues.
- Enseignement et/ou recherche (dans les universités françaises ou étrangères à l’issue d’un doctorat et de la qualification CNU, avec éventuellement l’Agrégation).
Programme
Le master est structuré en deux semestres, composés chacun de plusieurs UE. Afin de favoriser la spécialisation progressive et la réorientation, le cas échéant, des étudiants, le parcours Linguistique, Acquisition, Didactique, Linguistique des Langues des Signes (LADiLLS) est relié au parcours Didactique des Langues (DDL) par un tronc commun.Les EC sont semestriels et correspondent à un volume horaire de 30h (12 séances de 2h30) pour les cours assurés par l’UFR SDL (le volume horaire peut varier pour les cours dispensés par d’autres UFR impliquées dans le Master).
Tous les étudiants doivent valider au cours de leur master (M1 et M2) les 4 cours fondamentaux :
- Semestre 1 : Phonétique, Syntaxe.
- Semestre 2 : Phonologie, Sémantique.
1ère année de master (M1) - 1er semestre :
UE 1 - Tronc commun mention :
- Diversités théoriques en SDL / ESA1DTHC.
- EC Langue étrangère ou EC libre.
1 EC au choix entre 2 fondamentaux :
- Phonétique / ES13PHOC.
- Syntaxe / ESA1SYNC.
- Séminaire de linguistique 1.
- Aspects formels du langage.
- Syntaxe.
- Problèmes en linguistique française et comparative.
- Théories de la grammaire.
- Acquisition du temps et de l’espace.
- Cognition et activités d’apprentissage.
- Linguistique de la LSF et des LS.
- Aspects sociolinguistiques et didactiques des langues des signes.
- EC du parcours DDL.
- Diversité du français dans la francophonie.
- Nouvelles technologies et didactique.
- Approche récente en DAL.
- Enseignement, apprentissage et insertion des personnes à besoins spécifiques.
- L’entrée dans l’écrit à l’âge adulte.
- Prosodie arabe.
- Sociolinguistique du monde arabe.
- Linguistique de corpus.
- Sociolinguistique.
- Phonétique.
1ère année de master (M1) - 2ème semestre :
UE 3 - Tronc commun mention :
- Méthodologie de la recherche en SDL (UFR SDL).
- EC Langue étrangère ou EC libre.
UE 4 - Fondamentaux parcours LADiLLS 2 :
1 EC au choix dans la liste :
- Phonologie (UFR SDL).
- Sémantique (UFR SDL).
- Séminaire de linguistique 2.
- Norme et usage.
- Acquisition et psycholinguistique.
- Acquisition de la L1.
- Communication exolingue, situations plurilingues et bilinguisme.
- Théories linguistiques et typologie.
- Production langagière et acquisition des langues premières et secondes.
- Regards croisés sur la LS.
- Approches développementales et typologiques des langues des signes.
- EC du parcours DDL.
- Les langues des signes au regard de l’écriture.
- Evaluation et didactique.
- Descriptions grammaticales et didactique de la grammaire.
- Didactique de l’anglais.
- Didactique de la littérature francophone.
- Anthropologie culturelle.
- Didactique de la prononciation.
- Les enfants et les langues.
- Didactique de l’écrit.
- Enseignement des langues aux enfants.
- Linguistique sémitique.
- Lexiques-grammaires comparés.
- Phonétique expérimentale.
- Introduction à la statistique multivariée (M1).
UE 5 - Stage / Mémoire :
- Stage d’observation (labo, enseignement, éditions).
- Mémoire M1 (note plancher 10/20).
2nde année de master (M2) - 3ème semestre :
UE 6 - Fondamentaux parcours LADiLLS 3 :
(NB : Le choix d’1 ou 2 EC fondamentaux est obligatoire s’ils n’ont pas été validés en M1).
2 EC au choix dans la liste :
- Phonétique (UFR LLCE-LEA).
- Syntaxe (UFR SDL).
- Problèmes en linguistique française et comparative (UFR SDL).
- Théories de la grammaire (UFR SDL).
UE 7 - Fondamentaux parcours LADiLLS 4 :
2 EC au choix de la liste :
- Séminaire de linguistique 1.
- Aspects formels du langage.
- Syntaxe.
- Problèmes en linguistique française et comparative.
- Théories de la grammaire.
- Acquisition du temps et de l’espace.
- Cognition et activités d’apprentissage.
- Linguistique de la LSF et des LS.
- Aspects sociolinguistiques et didactiques des langues des signes.
- EC du parcours DDL.
- Diversité du français dans la francophonie.
- Nouvelles technologies et didactique.
- Approche récente en DAL.
- Enseignement, apprentissage et insertion des personnes à besoins spécifiques.
- Prosodie arabe.
- L’entrée dans l’écrit à l’âge adulte.
- Sociolinguistique du monde arabe.
- Linguistique de corpus.
- Sociolinguistique.
- Phonétique.
2nde année de master (M2) - 4ème semestre :
UE 8 - Fondamentaux parcours LADiLLS 4 :
(NB : Le choix d’1 ou 2 EC fondamentaux est obligatoire s’ils n’ont pas été validés en M1).
2 EC au choix dans la liste :
- Phonologie (UFR SDL).
- Sémantique (UFR SDL).
- Acquisition et psycholinguistique (UFR SDL).
- Statistiques multivariées avancées (UFR LLCE-LEA).
UE 9 - Option parcours :
- Phonologie (UFR SDL).
- Sémantique (UFR SDL).
- Séminaire de linguistique 2.
- Norme et usage.
- Acquisition et psycholinguistique.
- Acquisition de la L1.
- Communication exolingue, situations plurilingues et bilinguisme.
- Acquisition du temps et de l’espace.
- Production langagière et acquisition des langues premières et secondes.
- Regards croisés sur la LS.
- Approches développementales et typologiques des langues des signes.
- EC du parcours DDL.
- Linguistique sémitique.
- Lexiques-grammaires comparés.
- Phonétique expérimentale.
- Statistiques multivariées avancées (M2).
- Didactique de la prononciation.
- Didactique de l’anglais.
- Discours, énonciation, pragmatique et didactique.
- Les langues des signes au regard de l’écriture.
- Evaluation et didactique
- Descriptions grammaticales et didactique de la grammaire.
- Didactique de la littérature francophone.
- Anthropologie culturelle.
- Didactique de la prononciation.
- Les enfants et les langues.
- Analyse de discours et didactique.
- Didactique de l’écrit.
- L’enseignement des langues aux enfants.
UE 10 - Stage / Mémoire :
- Mémoire M2 (note plancher 10/20).
- Stage Labo / Enseignement (en fonction du projet).
EC mutualisés avec d’autres diplômes ouverts par l’UFR LLCE-LEA aux étudiants du master LADiLLS :
Semestre 1 :
EC au choix dans l’UE 2 (M1) et l’UE 7 (M2) :
- Evolution du langage et des genres journalistiques dans la presse espagnole.
- Changement et variation en espagnol.
- Linguistique et langues de spécialité.
- Lexicologie, Terminologie et dictionnairique.
- Phonétique et phonologie.
Semestre 2 :
EC au choix dans l’UE 4 (M1) et l’UE 9 (M2) :
- Analyse du discours médiatique.
- Sociolinguistique espagnole / linguistique de l’écrit / analyse du discours.
- Mots, textes et discours des médias et multimédias.
- Approches linguistiques des médias.
- Analyse du discours.
- Syntaxe fonctionnelle.
NB : Ces EC peuvent être validés également comme EC de langue étrangère ou comme un EC dans l’UE 1 et/ou l’UE 3 du tronc commun.
Stage :
Dans un souci de former des linguistes pouvant intervenir dans différents contextes professionnels nécessitant l’expertise linguistique, un stage dans un monde de la recherche (stage en laboratoire) ou un stage d’enseignement, est obligatoire. Le compte rendu du stage doit être intégré dans le mémoire de M1 et M2.
Plusieurs projets de recherche conduits par l’UMR 7023 peuvent accueillir des stagiaires. Cependant, en fonction du projet de recherche et/ou du projet professionnel, l’étudiant de ce parcours peut demander l’autorisation à son directeur de mémoire d’effectuer son stage dans un autre environnement professionnel où les compétences linguistiques sont impliquées (p.ex. les métiers d’édition).
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En résumé
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Durée
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