INSTITUT DE TRAVAIL SOCIAL DE LA RÉGION AUVERGNE
Moniteur d’Atelier – MA - Clermont-Ferrand
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École spécialisée
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Objectifs
Le Titre à finalité professionnelle correspond à un emploi de Moniteur d’atelier qui exerce principalement en milieu de travail protégé, en ESAT pour les trois quarts des emplois, et en EA.Dans ces structures, le métier s’exerce auprès de personnes adultes en situation de handicap moteur, psychique, mental, sensoriel et/ou d’exclusion. La vulnérabilité des personnes accueillies dans ces structures nécessite d’exercer sa mission selon une démarche éthique en adoptant une posture d’accompagnement basée sur l’écoute, le respect du principe d’autodétermination et favorisant le développement du pouvoir d’agir des personnes.
De manière synthétique, les activités du Moniteur d’atelier s’articulent autour de trois grands axes :
L’accompagnement des personnes en situation de handicap dans les activités de production et dans les apprentissages,
L’organisation et la conduite de la production de biens ou de services, l’animation d’une équipe en situation de production,
Le soutien au développement, à la reconnaissance et à la certification des compétences professionnelles des personnes accompagnées.
Les domaines d’intervention d’un moniteur d’atelier se composent principalement des établissements et services d’aide par le travail (ESAT), des Entreprises adaptées (EA) ou des Structures d’insertion par l’activité économique (SIAE).
Le Moniteur d’Atelier peut aussi exercer dans des instituts médico-professionnels auprès d’un public adolescent.
Après obtention du Titre, le Moniteur d’Atelier peut poursuivre ses études vers un autre diplôme du travail social. Il peut prétendre à une formation d’Educateur Technique Spécialisé.
OBJECTIFS DE LA FORMATION :
La formation permet au moniteur de s’approprier des connaissances qui fassent sens dans l’exercice quotidien de son métier.
La formation est centrée sur la construction de compétences professionnelles en lien direct avec le métier exercé. C’est pourquoi, les méthodes pédagogiques privilégient le lien avec la pratique.
De façon transversale, la formation doit permettre de développer des réflexes professionnels d’actualisation des connaissances, de lecture de revues professionnelles, de recherches d’informations liées aux évolutions du métier et de l’environnement.
Programme
FORMATION THEORIQUE :La formation théorique se décline en 3 blocs de compétences :
Bloc de compétences 1 : Compréhension du handicap et techniques d’accompagnement – 161h Bloc de compétences...
Les prochaines sessions
À Clermont-Ferrand
De l'année 2026 à 2027
Centre
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62 AVENUE MARX DORMOY
63001 Clermont ferrand cedex 1
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Dans mon entreprise, En alternance