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COMUNDI

Théorie de l'attachement et besoins de l’enfant

Certification / expertise

2 jour(s)

1249 € HT

Organisme privé de formation continue

Consultez le site de l'organisme

Objectifs

  • Maîtriser la théorie de l’attachement et ses implications en travail social.
  • Apprécier l’analyse des besoins de l’enfant et de l'adolescent sous l’angle clinique.
  • Anticiper les risques psychiques et développementaux pour l'enfant.

Public visé

  • Professionnels du secteur social et éducatif.
  • Infirmière scolaire.
  • Puéricultrice (lieu d’accueil collectif).
  • Éducateur spécialisé.
  • Assistante sociale.

Programme

Notions de « séparation » et d’« attachement » : Définition clinique et mise en perspective dans l’organisation des pratiques :

  • L’attachement comme composante du lien éducatif.
  • La construction de différentes figures d'attachement.
  • Des modèles de « sécurité d’attachement » différents pour chaque relation.
  • Comment cette connaissance prend sens pour les professionnels.
  • Rendre opérationnelle cette approche.
  • La prise en compte par les professionnels de leur propre attachement.
Les besoins de l’enfant accueillis : Attitudes éducatives et points de vigilance :
  • Besoins de sécurité
  • Besoins affectifs d'appartenance
  • Besoins physiologiques.
  • Besoins d'estime personnelle.
  • Besoins d'épanouissement personnel.
Prendre en compte les évolutions du lien d'attachement chez l'enfant :
  • L'attachement avant 3 ans : Des besoins de protection et de sécurité prioritaires.
  • L'attachement entre 2 ½ et 6 ans : Des besoins de protection et de sécurité primordiaux.
  • L'attachement entre 6 et 12 ans : L’impact des capacités cognitives de l’enfant.
Mesurer l’impact de l’accueil au regard du développement affectif de l’enfant :
  • Comment organiser un accueil permettant une permanence affective.
  • Penser à l'âge de l'enfant.
  • Penser à la durée de la séparation.
  • Penser à l'existence d'un substitut maternel pendant la séparation.
  • Penser au maintien du contact avec les parents et à la qualité du lien enfant parent avant la séparation.
Les signaux d’alerte des troubles et des signes de souffrances affectives chez l’enfant :
  • Les critères pouvant représenter des signaux d'alerte selon l’âge des enfants.
  • Le poids du discours des professionnels : Comment libérer la parole.

 

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Les prochaines sessions

À Paris

Du 23/05/2019 au 24/05/2019

Du 03/10/2019 au 04/10/2019

Centre

COMUNDI
Immeuble Pleyad 1, 39 Boulevard Ornano
93200 Saint-Denis


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En résumé

Objectif

Certification / expertise

Durée

2 jour(s)

Coût

1249 € HT

Modes d'enseignement

En école ou centre de formation

Domaine

Petite enfance

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