GRETA CDMA

CAP Ébéniste

CAP

850 heure(s)

14450 € TTC

Éligible CPF

Objectifs

Présentation CAP Ébéniste :

La formation vise à l'acquisition des blocs de compétences du CAP ébéniste
Mobiliser les savoirs théoriques en histoire de l'art
Analyser l'ouvrage et préparer sa fabrication
Fabriquer et installer un mobilier.

Public visé

Tout public.

Programme

Bloc de compétences n°1 : Histoire de l'art, de l'ameublement et arts appliqués (RNCP28297BC01)
-Identifier, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques ;
-Identifier des données d'un cahier des charges ;
-Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un mobilier ou d'un agencement ;
-Identifier des contraintes esthétiques ;
-Traduire graphiquement des intentions esthétiques.

Bloc de compétences n°2 : Analyse de l'ouvrage et préparation de la fabrication (RNCP28297BC02)
-Identifier, classer et interpréter les informations techniques ;
-Identifier les contraintes techniques ;
-Proposer et justifier les solutions fonctionnelles et techniques ;
-Établir les quantitatifs de matériaux, d'éléments d'ornementation, de quincaillerie ;
-Établir des documents de fabrication

Bloc de compétences n°3 : Fabrication et installation d'un mobilier (RNCP28297BC03)
-Organiser et mettre en sécurité son poste de travail ;
-Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage ;
-Préparer les matériaux, les éléments d'ornementation, la quincaillerie ;
-Installer et régler les outillages ;
-Effectuer les opérations manuelles et d'usinage sur machines conventionnelles ou à positionnement numérique.

Pour les personnes non titulaires d'un niveau 3 (anciennement niveau V), vous pouvez suivre les blocs de compétences des matières générales (mathématiques, physique-chimie, français, histoire géographie, enseignement moral et civique, langue vivante) avec le GRETA CDMA.

Bloc de compétences n°4 : Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique (RNCP28297BC04)
Français :
- Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer ;
- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
- Devenir un lecteur compétent et critique ;
- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-géographie et enseignement moral et civique :
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ;
- Relever la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ;
- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ;
- Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.

Bloc de compétences n°5 : Mathématiques et physique-chimie (RNCP28297BC05)
- Rechercher, extraire et organiser l'information ;
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole en respectant les règles de sécurité ;
- Expérimenter ;
- Critiquer un résultat, argumenter ;
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral ou à l'écrit.

Bloc de compétences n°8 : Langue vivante étrangère (RNCP37538BC08)
Compétences de niveau A2 du CECRL

Le parcours de formation, en fonction des prérequis, du positionnement et du projet professionnel peut porter sur la validation de l'ensemble des blocs de compétences ou de certains d'entre eux.

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