GRETA CDMA

CAP Ébéniste

CAP

836 heure(s)

13209 € TTC

Éligible CPF

Objectifs

La formation vise à l'acquisition des blocs de compétences du CAP ébéniste
Mobiliser les savoirs théoriques en histoire de l'art
Analyser l'ouvrage et préparer sa fabrication
Fabriquer et installer un mobilier.

Public visé

Tout public.

Programme

Bloc de compétence n°1 : Histoire de l'art, de l'ameublement et arts appliqués (RNCP28297BC01)
-Identifier, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques;
-Identifier des données d'un cahier des charges;
-Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un mobilier ou d'un agencement;
-Identifier des contraintes esthétiques;
-Traduire graphiquement des intentions esthétiques.

Bloc de compétence n°2 : Analyse de l'ouvrage et préparation de la fabrication (RNCP28297BC02)
-Identifier, classer et interpréter les informations techniques;
-Identifier les contraintes techniques;
-Proposer et justifier les solutions fonctionnelles et techniques;
-Établir les quantitatifs de matériaux, d'éléments d'ornementation, de quincaillerie;
-Établir des documents de fabrication

Bloc de compétence n°3 : Fabrication et installation d'un mobilier (RNCP28297BC03)
-Organiser et mettre en sécurité son poste de travail;
-Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage;
-Préparer les matériaux, les éléments d'ornementation, la quincaillerie;
-Installer et régler les outillages;
-Effectuer les opérations manuelles et d'usinage sur machines conventionnelles ou à positionnement numérique.

Pour les personnes non titulaires d'un niveau 3 (anciennement niveau V), possibilité de suivre les blocs de compétences des matières générales:

Bloc de compétence n°4: Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique (RNCP28297BC04)
Français
-Entrer dans l'échange oral: écouter, réagir, s'exprimer;
-Entrer dans l'échange écrit: lire, analyser, écrire;
-Devenir un lecteur compétent et critique;
-Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-géographie et enseignement moral et civique
-Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures;
-Relever la situation étudiée dans le temps et dans l'espace;
-Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés;
-Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.

Bloc de compétence n°5: Mathématiques-sciences physiques et chimiques (RNCP28297BC05)
-Rechercher, extraire et organiser l'information;
-Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole en respectant les règles de sécurité;
-Expérimenter;
-Critiquer un résultat, argumenter;
-Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral ou à l'écrit.

Bloc de compétence n°6: Langue vivante
Compétences de niveau A2 du CECRL
-S'exprimer oralement en continu;
-Interagir en langue étrangère;
-Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Possibilité de compléter cette formation par des modules additionnels: finitions traditionnelles, finitions contemporaines, marqueterie traditionnelle, marqueterie numérique.

Le parcours de formation, en fonction des pré-requis, du positionnement et du projet professionnel peut porter sur la validation de l'ensemble des blocs de compétences ou de certains d'entre eux.

Des modules additionnels complètent cette formation: finitions traditionnelles, finitions contemporaines, marqueterie traditionnelle, marqueterie numérique.

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