Université Paris Cité
DU Handicaps sensoriels et rééducation des troubles de l'équilibre
Autre diplôme niveau BAC+5
120 heure(s)
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Objectifs
Présentation DU Handicaps sensoriels et rééducation des troubles de l'équilibre :- Enseigner les concepts physiopathologiques, cliniques et thérapeutiques concernant les troubles sensoriels vestibulaires, proprioceptifs ou visuels, responsables de troubles de l’équilibre et sensibiliser le monde médical et paramédical au dépistage et à la prise en charge de ce problème majeur de santé publique.
- Fournir les bases à la mise en place d’une activité d’évaluation des troubles de l’équilibre, de prévention des chutes et de rééducation.
- Evaluer les pratiques professionnelles.
Public visé
Cette formation s'adresse aux :
- Médecins spécialistes ou en cours de spécialité en ORL, Médecine Physique et de Réadaptation, Neurologie, Ophtalmologie, Gériatrie.
- Kinésithérapeutes.
- Psychomotriciens.
Programme
Référence formation : DUM131
Volume horaire : 120 heures
Calendrier : du 23 novembre 2023 au 24 mai 2024
Rythme : 5 séminaires de 2,5 à 3,5 jours
Séminaire 1 : les 23 & 24/11/2023
Séminaire 2 : les 13, 14 & 15/12/2023
Séminaire 3 : les 18 & 19/01/2024
Séminaire 4 : les 27 & 28/03/2024
Séminaire 5 : les 22, 23 & 24/05/2024
Examen : le vendredi 21 juin 2024 de 9h30 à 11h30 à l’Hôpital Fernand Widal, Salle de Formation Algéco
Lieu(x) de la formation : UFR de médecine - site Villemin, 10 avenue de Verdun 75010 Paris
CONTENUS PÉDAGOGIQUES :
Anatomie, physiologie et explorations des appareils vestibulaires et visuels;
La proprioception;
Posture et posturographie;
Mécanismes intervenant dans l’équilibration ;
La marche;
Le mouvement ;
Les troubles de l’équilibre d’origine vestibulaire;
La rééducation vestibulaire;
Les troubles de l’équilibre d’origine neurologique : troubles sensitifs et cérébelleux, le patient cérébro-lésé, syndromes Parkinsoniens, héminégligence, traumatisés crâniens;
Vision, troubles du champ visuel et contrôle postural;
Basse vision;
Paralysies oculomotrices et troubles de l’équilibre;
Cécité acquise et stratégie d’adaptation de l’équilibre;
Les techniques de biofeed-back dans la rééducation des troubles de l’équilibre;
Principes de rééducation sensori-motrice;
Pathologie de l’alitement prolongé;
Troubles de l’équilibre induits par l’impesanteur;
Les aides techniques à la marche;
Le couplage oculo-cervical;
Réapprentissage de l’équilibre chez l’amputé;
Troubles psychiques et troubles de l’équilibre;
Chutes du sujet âgé;
Podologie statique du pied;
Troubles de l’équilibre et dommage corporel.
Moyens pédagogiques et techniques d’encadrement
Équipe pédagogique
Responsable pédagogique : Pr Alexis Schnitzler
Autres membres de l’équipe pédagogique : ASSAIANTE C. / BARROIS R. / BLANCHARD A. / BONAN I. / BOYER F. / COSTILLE M. / DELAFONTAINE A. / GRABLI D. / GUICHARD J.-P. / HAUTEFORT C. / HERMAN P. / JACQUIN COURTOIS S. / JELILI E. / JOSSE L. / KOSSOWSKI M. / KOU L. / LANGLOIS K. / LOPEZ C. / MACHADO S. / MARTY S. / PAYSANT J. / PERENNOU D. / PILOQUET P.-A. / ROBAIN G. / ROUGIER P. / SCHNITZLER A. / THOUMIE P. / VAN NECHEL C. / VITAUX H. / WIENER S.
Ressources matérielles
Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :
d'échanger des fichiers, des données
de partager des ressources, des informations
de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.
MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE LA FORMATION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS
Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.
À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.
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En résumé
Objectif
Durée
120 heure(s)
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