Université Paris Cité
DU Psychopédagogie clinique - Psychologie
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105 heure(s)
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Objectifs
Présentation DU Psychopédagogie clinique - Psychologie :
- Acquérir des connaissances fondamentales sur le développement de l’enfant et de l’adolescent, sur les troubles des apprentissages, en s’appuyant sur les théories psychodynamiques et cognitives.
- Savoir appliquer les médiations psychopédagogiques.
- Créer ses propres médiations en fonction du contexte clinique.
- Développer ses compétences dans l’approche groupale.
- Savoir transmettre sa prise en charge auprès de l’équipe pluridisciplinaire.
- Mettre en place des bilans psychopédagogiques.
- Compléter et/ou actualiser les connaissances des professionnels du monde de l’éducation ou du soin.
- Travailler en qualité de psychopédagogue en Centre médico psycho pédagogique, en hôpital de jour pour enfants, en Institut médico éducatif….
- Créer une activité libérale de psychopédagogue.
Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université ou des séminaires.
Public visé
- Professionnels de l’éducation : Enseignants, enseignants spécialisés, conseillers d’orientation, psychologues de l’éducation nationale, formateurs….
- Professionnels du soin : Médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, assistants sociaux, éducateurs….
- Travailleurs sociaux, éducateurs….
Programme
- Psychopédagogie et sciences de l’éducation.
- Introduction à l’histoire de la psychopédagogie.
- Place de la consultation et des différentes prises en charge dans une équipe pluridisciplinaire, stratégie et objectifs.
- Le partenariat soins-école.
- L’empêchement de penser.
- Méthodologie du mémoire de recherche.
- Analyse des pratiques à partir de l’expérience scolaire.
- Le groupe « classe ».
- La pratique psychopédagogique : Du bilan à la prise en charge.
- Difficultés d’apprentissage et inhibition intellectuelle : Approche théorique et illustrations cliniques.
- Séminaire d’élaboration du mémoire et méthodologie.
- Intervention sur le transculturel.
- Les difficultés d’apprentissage en mathématiques : Compréhension des troubles et outils de médiation.
- Travail de groupe sur des textes de psychopédagogie.
- Séminaire d’élaboration du mémoire et méthodologie.
- Développement affectif et intellectuel de l’enfant. Qu’est-ce qui peut empêcher d’apprendre ?
- L'approche psychopédagogique avec un adolescent.
- Connaissance, transmission,et mathématiques.
- Approche des processus groupaux.
- Théorie de la médiation. l’enfant agité, de l’excès de motricité au travail de représentation.
- Psychologie du développement - Apports de la neuropsychologie.
- Au plaisir des mots. L’orthophonie, entre psychanalyse et pédagogie.
- Du refus de savoir à la docte ignorance.
- La famille, approche théorique, psychanalytique et systémique.
- Approche psychopédagogique à travers des vignettes cliniques.
- La médiation par le jeu.
- Intervention A.S.H Éducation Nationale.
- Approche cognitive des difficultés d’apprentissage.
- Pour une conception psychopédagogique de l’attention et de la compréhension.
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Centre
Université Paris Cité
5 Rue Thomas Mann
75205 Paris cedex 13
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En résumé
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Durée
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