Université Lyon 1 Claude Bernard

Formation à la recherche qualitative en santé

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Objectifs

Présentation - Formation à la recherche qualitative en santé
Ce DU a pour objectif d’offrir une formation universitaire professionnalisante à la recherche qualitative appliquée à la santé et s’inscrivant dans la recherche en santé de façon plus globale. En s’appuyant sur des méthodes d’enseignement actives et réflexives (tel que la simulation relationnelle), ce DU vise à offrir le socle théorique nécessaire tout en proposant une mise en pratique suffisante afin que les apprenants puissent démarrer leurs projets de recherche à la suite du DU, en autonomie. Des thématiques innovantes telles que la recherche participative, les méthodes d’analyse automatisée du langage et la synthèse de la recherche qualitative (méta-synthèse) seront abordées dans ce DU.

Compétences attestées :

A l’issue des enseignements, les étudiants seront en capacité de :

Général : mener un projet de recherche utilisant les méthodes de recherche qualitative, dans le champ de la santé : conception méthodologique, collecte et analyse des données, interprétation et discussion des résultats.

Plus spécifiquement ils seront en mesure de :

Comprendre l’intérêt des méthodes qualitatives et leurs apports dans la recherche en santé.
Connaître les bases épistémologiques et méthodologiques de la recherche qualitative.
Connaître la réglementation française en matière de recherche et l’appliquer aux méthodes qualitatives.
Élaborer une question de recherche.
Concevoir un projet de recherche qualitative pour y répondre en identifiant la méthodologie adaptée.
Rechercher et analyser/critiquer des connaissances issues de la recherche qualitative dans les bases de données bibliographiques.
Concevoir les outils de collecte de données qualitatives.
Mener un entretien de collecte de données qualitatives à l’aide d’un guide d’entretien.
Gérer l’étape de codage d’entretiens semi-structurés.
Savoir utiliser les principaux outils d’aide au codage et à l’analyse.
Appliquer les bases de l’analyse thématique.
Rédiger un rapport de recherche qualitative.
Connaitre les bases de la méta-synthèse.
Comprendre la notion de recherche mixte, savoir quand et comment intégrer les méthodologies de recherche qualitatives et quantitatives.
Impliquer les parties prenantes (citoyens, patients, professionnels, gestionnaires) en tant qu’acteurs du processus de recherche.

Public visé

Internes en médecine ou pharmacie.
Étudiants en maïeutique, odontologie, orthophonie, ergothérapie, sciences infirmières, psychologie, ISTR, STAPS.
Tout professionnel de santé (médical, paramédical, psychologues).