Université Lyon 1 Claude Bernard
ORTHOPHONIE - Les troubles de l'oralité alimentaire de l'enfant (TOA) ou troubles alimentaires pédiatriques
Certification / expertise
5 jour(s)
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Objectifs
Présentation Formation : ORTHOPHONIE - Les troubles de l'oralité alimentaire de l'enfant (TOA) ou troubles alimentaires pédiatriques
Le but de cette formation sera de permettre aux participants :
- d’acquérir des connaissances fondamentales sur l’alimentation de l’enfant ou de les actualiser,
- d’acquérir des compétences pratiques :
● pour mener un bilan orthophonique spécialisé du TOA/TAP
● pour poser le diagnostic orthophonique de TOA/TAP
● pour élaborer un plan de soin adapté et hiérarchisé
● pour savoir mener des séances de soin orthophonique à la fois auprès de l’enfant mais aussi en accompagnement parental.
Objectifs pédagogiques :
Jour 1
- Connaître le développement de l’alimentation de l’enfant tout venant
- Connaître le trouble alimentaire pédiatrique, ses étiologies, ses signes cliniques, ses conséquences.
- Avoir des notions sur l’alimentation artificielle
Jour 2
- Connaître le parcours diagnostique amenant à faire un bilan spécifique de l’oralité et des fonctions orales.
- Pratiquer les protocoles, épreuves et observations de l’évaluation
- Etre capable de poser et de rédiger un diagnostic orthophonique de TAP rigoureux au regard des critères diagnostics validés scientifiquement
- Elaborer les grandes lignes d’un projet thérapeutique cohérent et hiérarchisé.
Jour 3
- Connaître la prise en soin sensori-motrice du nourrisson présentant un TAP
- Connaître la prise en soin sensori-motrice de l’enfant plus grand présentant un TAP
- Pratiquer certains protocoles techniques de prise en soins sensori-motrice orthophonique des troubles de l’oralité
- Connaître les principaux outils orthophoniques de la prise en soin sensori-motrice des troubles de l’oralité
- Connaître la prise en soin comportementale de l’enfant présentant un TAP
- Connaître les principaux outils orthophoniques de la prise en soin comportementale des troubles de l’oralité
- Savoir articuler les différentes modalités de soin
- Etre capable d’organiser les informations d’un cas clinique
- Etre capable de rédiger un diagnostic orthophonique du TOA/TAP rigoureux et complet à partir d’un cas clinique
- Appliquer les notions abordées sur des patients
- Etre capable d’organiser les informations d’un cas clinique
- Etre capable d’analyser les informations permettant d’acquérir un regard réflexif sur les éléments de bilan déjà existant
- Etre capable de projeter un projet de soin sur le cas clinique présenté
- Etre capable de choisir un matériel adapté au projet de soin du patient
Public visé
OrthophonistesProgramme
SESSION 1JOUR 1: Les Troubles d’Oralité Alimentaire de l’enfant (TOA) ou Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP) : Acquérir des connaissances fondamentales 7h
Matin
I. Introduction
a)...
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Centre
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En résumé
Objectif
Certification / expertise
Durée
5 jour(s)
Coût
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