Université Paris Cité

DU Thérapies cognitivo-comportementales et motivationnelles des addictions

Autre diplôme niveau BAC+5

80 heure(s)

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Université

Objectifs

Présentation DU Thérapies cognitivo-comportementales et motivationnelles des addictions :

Objectifs

Initiation et formation aux thérapies cognitives, comportementales et motivationnelles pour la prise en charge des addictions
Connaître les bases psychothérapeutiques théoriques et pratiques des addictions à une substance (alcool, tabac, cannabis, opiacés, benzodiazépines, cocaïne…) et des addictions comportementales.
Savoir discuter l’indication de traitements par TCC et entretiens motivationnels et la mettre en place.
Réflexion autour de cas cliniques apportés par les étudiants et les enseignants. Élaboration de stratégies thérapeutiques personnalisées.
Acquisition des compétences en TCC et entretiens motivationnels autour de situations cliniques.

Public visé

Médecins, internes.
Pharmaciens.
Infirmiers.
Psychologues.
Educateurs.
Assistants sociaux détenteurs d'un diplôme de deuxième cycle d’université.

Programme

Référence formation : DUM301

Volume horaire : 80 h d'enseignement (+ 20 h de stage)

Calendrier : Janvier à mai

Rythme : 10 modules d’une journée (vendredi matin vendredi après midi) dont une journée d’évaluation, complétées par un stage de 20 heures

Lieu(x) de la formation : UFR de Médecine - Paris Nord - 16 rue Henri Huchard - 75018 PARIS

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 : Socle de connaisances en addictologie

Module 2 : L’alliance thérapeutique en addictologie

Module 3 : L’entretien motivationnel

Module 4 : TCC des addictions -I-

Module 5 : TCC des addictions -II-

Module 6 : Ages de la vie, comorbidités psychiatriques des addictions

Module 7 : TCC et substances : spécificités

Module 8 : Addictions comportementales et TCC

Module 9 : Bases scientifiques, prises en charge de groupe en addictologie

Module 10 : Soutenance des mémoires

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT

Équipe pédagogique : Ameller A./Batel P./Cadranel M./Dubertret C./Dupont P./Fedoroff C./Fortias M./Gorwood P./Harscoet V./Iachi L./Icick R./Kalamarides S./Karila L./Kesseler V./Laury M./Le Rocheleuil S./Le Strat Y./Lejoyeux M./Lemercier M./Maj-Pelissier M./Marquez S./Phan O./Rahioui H.

Ressources matérielles :

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

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