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DU Unités spécifiques Alzheimer (UCC, UHR)
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Objectifs
Présentation DU Unités spécifiques Alzheimer - UCC, UHR - MédecineCe diplôme vise à enseigner l’appropriation par les soignants des outils de repérage et d’évaluation des symptômes psycho-comportementaux (SPC), à favoriser la réflexion sur les spécificités, les enjeux et les limites des différentes approches et techniques thérapeutiques, l’appréhension des interactions patient-aidants et patient-environnement physique, et à favoriser le travail en équipe autour d’un projet personnalisé de soins. L’aspect organisationnel de ces structures sera également un des thèmes forts de cet enseignement.
Objectifs :
- Définir la place des UCC/UHR au sein des filières gériatriques et des centres mémoire, dans le contexte du dernier plan Alzheimer.
- Définir et connaitre les caractéristiques des divers symptômes cognitifs et psycho comportementaux (SPC) des démences.
- Connaitre les pathologies psychiatriques du sujet âgé.
- Connaitre les particularités diagnostiques et de prise en charge des patients jeunes.
- Connaitre les principales complications neurologiques des démences (dont l’épilepsie, les syndromes confusionnels).
- Connaitre les différentes échelles et outils de repérage et d'évaluation des troubles cognitifs et SPC.
- Connaitre les spécificités du projet de soins.
- Savoir être et savoir communiquer avec le patient dément.
- Connaitre les règles et modalités de la juste prescription des thérapeutiques médicamenteuses.
- Connaitre les diverses approches non médicamenteuses disponibles, les modalités de leur mise en oeuvre, et leurs limites.
- Etre sensibilisé au rôle de l'environnement et à l’intérêt des nouvelles technologies dans la prise en charge de ces patients.
- Etre sensibilisé au rôle des aidants et à l'importance des relations avec les familles.
- Etre sensibilisé à la réflexion éthique.
- Sensibiliser au respect des différents points de vue au sein des équipes, promouvoir la cohésion de l’équipe.
- Connaitre l’aspect organisationnel des UCC et UHR (moyens humains et matériels, répartition des tâches…).
- Connaitre les règles et modalités de valorisation du PMSI et des cotations CSARR.
- Connaitre des indicateurs d'évaluation de ces structures. Connaitre les aspects juridiques.
- Connaitre les démarches pour mener des études de morbi-mortalité au sein de ces structures.
- Connaitre les prises en charge médicamenteuses et non médicamenteuses.
Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université, des formations qualifiantes ou des séminaires.
Public visé
Toute personne concernée par la maladie d’Alzheimer ou apparentée, amenée à travailler ou à avoir la responsabilité d’une Unité spécifique Alzheimer (UCC, UHR) au sein d’un Hôpital ou en EHPAD :- Médecins.
- Psychologues.
- Cadres de santé.
- IDE.
- Aides-soignantes.
- Kinésithérapeutes.
- Ergothérapeutes.
- Orthophonistes.
- Psychomotriciens.
- Directeurs d’établissements sanitaires, d’EHPAD ou de foyers logements.
- Animateurs.
- Art-thérapeutes.
- Etudiants en médecine de 3ème cycle.
- Etudiants en psychologie en cours de master.
Programme
- Objectifs de l’enseignement – modalités des évaluations et de la rédaction de la mémoire et du rapport de stage.
- Plan Alzheimer et unités dédiées.
- Les grandes étiologies neurodégénératives et neurovasculaires des pathologies démentielles, leurs aspects cognitifs et comportementaux.
- Les complications des syndromes démentiels : Épilepsie.
- Les complications des syndromes démentiels : Syndrome confusionnel.
- Recherche des causes somatiques des symptômes psycho-comportementaux des démences (SPCD).
- Événements traumatiques de la vie – Réminiscence et troubles psycho-comportementaux.
- Pathologies psychiatriques du sujet âgé : Dépression et troubles de la personnalité, syndrome de glissement.
- Les explorations neuropsychologiques, les échelles et outils de repérage et d’évaluation : Vidéo et cotations.
- Expérience d’un gériatre en UCC : Cas cliniques (Apathie).
- Délires, Hallucinations.
- Évaluation gériatrique standardisée.
- Juste prescription des médicaments anti-Alzheimer.
- Les explorations neuropsychologiques.
- Les échelles et outils d’évaluation.
- Particularités de la psychiatrie du sujet âgé.
- Pathologies psychiatriques du sujet âgé.
- Troubles psychotiques.
- Juste prescription des traitements psychotropes.
- Patients frontières Psychiatrie/ Neurologie Interfaces avec les services de psychiatrie.
- Prise en charge des comorbidités : Syndromes infectieux.
- Contention : Aanalyse théorique et pratique.
- La place des examens complémentaires dans la démarche diagnostique des troubles psycho-comportementaux : EEG.
- Prise en charge des comorbidités : Troubles de la marche, de l’équilibre et risques de chutes.
- La place des examens complémentaires dans la démarche diagnostique des troubles psycho-comportementaux : Imagerie cérébrale structurale et imagerie fonctionnelle.
- Prise en charge de la douleur.
- Règles de sécurité de prescription des traitements Anti-Alzheimer et des psychotropes du point de vue cardiologique.
- Prise en charge des comorbidités : Troubles nutritionnels.
- Relations avec les familles.
- Savoir être et savoir communiquer avec le patient souffrant de symptômes psycho-comportementaux.
- Regard critique sur la "Validation" et "l'Humanitude".
- Approches non médicamenteuses : Point de vue de la psychologue.
- Savoir travailler en équipe : Approche psychologique.
- Soins techniques auprès des patients déments (toilette, pose perfusions, prises sanguines, prélèvements urinaires…).
- Approches non médicamenteuses : Point de vue de l’AMP, de l’Assistante de soins en gérontologie.
- Approches non médicamenteuses : Point de vue de l’ergothérapeute.
- Place des aidants familiaux et relations soignants-familles.
- Limitation de soins pour les patients en UCC/UHR.
- Humanitude ou Méthodologie de Ginestet Marescotti.
- Gérontechnologies et patients en Unité Alzheimer.
- Projet de soins pluridisciplinaire : Orchestration du projet de vie autour du patient.
- Éducation thérapeutique des Aidants Familiaux et des Professionnels.
- Approches non médicamenteuses : Méthodologie, quelle preuve de leur efficacité.
- Approches non médicamenteuses : Point de vue d’Art thérapeute, point de vue du psychomotricien.
- Conception et évaluation des dispositifs technologiques servant à gérer la déambulation et les situations de fugue dans les UCC.
- Rôle de l’assistante sociale dans le projet de soins, le projet de vie.
- Éthique du soin sous forme d’analyse des pratiques.
- Le cas du patient jeune.
- Prise en charge de l’ambivalence des aidants familiaux.
- Environnement, aspects architecturaux : Cahier des charges et l’impact sur les troubles psycho-comportementaux.
- Organisation de l'UCC ; organisation de l’UHR.
- Valorisation et aspects organisationnels.
- Aspects éthiques : Refus de soins et consentement, privation des libertés.
- Travail en équipe.
- Management d’équipe dans une unité Alzheimer.
- Point de vue du directeur.
- Critères d’évaluation des UCC et des UHR.
- Valorisation des actes médicaux et paramédicaux et codages PMSI.
- Interfaces entre UCC/UHR et EHPAD.
- Revues de morbi-mortalités au sein des unités Alzheimer : Méthodologie.
- Gestion des conflits, bientraitance, prévention de la maltraitance.
- Gestion des risques internes.
- Les UCC et la filière mémoire : Du diagnostic à la prise en soins.
- Modalités d'évaluation et rédaction du mémoire.
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Objectif
Durée
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