CFA IFIR ARL (Ain Rhône Loire)

Devenir maître d’apprentissage ou tuteur

Certification / expertise

2 jour(s)

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CFA

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Objectifs

Présentation - Devenir maître d’apprentissage ou tuteur :

L’intégration et la formation des jeunes invitent à proposer des processus d’accompagnement dans la durée, afin de consolider l’embauche dans un contexte parfois marqué par des difficultés de recrutement. Pour les entreprises, développer la formation en alternance pour les jeunes nécessite de mobiliser des salariés connaissant bien leur métier, ayant le goût de transmettre et d’y consacrer du temps.

Cela nécessite de développer et de valoriser la fonction tutorale, et d’outiller les maîtres d’apprentissage ou les tuteurs afin qu’ils soient à l’aise dans cette fonction. C’est ce que propose cette formation.

Public visé

La formation s’adresse à tout maître d’apprentissage ou tuteur, débutant ou expérimenté, qui accueille, accompagne, forme et évalue des apprenants dans leur dispositif de formation.


Un maître d’apprentissage ou tuteur doit être un dirigeant ou salarié d’entreprise éligible à la fonction, selon les critères établis par le code du travail (Articles L6223-5 à L6223-8-1).

· Être titulaire d’un diplôme/titre relevant du même domaine professionnel correspondant à la finalité du diplôme/titre préparé par l’apprenant et d’un niveau au moins équivalent et justifiant d’une année d’exercice d’une

activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l’apprenant,

· Justifier de deux années d’exercice d’une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée

par l’apprenant.


Un même maître d’apprentissage ou tuteur ne peut accompagner, en principe, que deux apprenants maximum, voire un troisième apprenant supplémentaire dans le cadre de son « redoublement » après échec aux épreuves sanctionnant le titre ou diplôme préparé.

 

Programme

1. Identifier les compétences à transmettre
2. Décomposer les gestes professionnels pour les transférer à l’apprenti
3. Repérer sa manière de transmettre et l’optimiser
4. Résoudre les problèmes
...

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En résumé

Objectif

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Durée

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Coût

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Modes d'enseignement

Type d'établissement

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