Université Lyon 1 Claude Bernard

Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité à tous les âges

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Objectifs

Présentation - Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité à tous les âges :

Le TDA/H est un trouble neurodéveloppemental affectant les enfants et les adultes, et dont la prise en charge relève de plusieurs spécialités (pédopsychiatres, neuropédiatres, psychiatres adultes, addictologues, neurologues) et plusieurs professions médicales et paramédicales (médecins, pharmaciens, psychologues, neuropsychologues, infirmiers, éducateurs...). Le diagnostic et la prise en charge du TDA/H sont des questions complexes qui nécessitent une bonne compréhension des comorbidités, des difficultés et des attentes des personnes et de leurs proches. Ces besoins et spécificités évoluent tout au long de la vie de l’individu. La France est très en retard en matière de diagnostic et de prise en charge étayée par les données de la science dans le champ du TDA/H, alors même qu’un nombre croissant de soignants demandent à être formés aux bonnes pratiques pour repérer et aider les personnes présentant ce trouble. Ce projet de DIU unit plusieurs universités très actives et reconnues en matière de TDA/H.

La formation se déroule pendant 1 année universitaire à partir de 109 heures de cours :

46h d’e-learning (diaporamas commentés et enregistrés)

63h d’enseignements dirigés (cours interactifs en visioconférence avec l’enseignant)

La formation est entièrement réalisée en distanciel, répartie en 3 modules (3x3 jours de 7h) enseignés par des spécialisés dans le champ du TDAH à Lyon, Lille et Strasbourg.

Il est possible de réaliser un stage optionnel de 5 à 20h00 à la demande de l’étudiant.

Objectifs:

Diagnostiquer un TDA/H chez l’enfant ou l’adulte
Connaitre et rechercher les comorbidités et diagnostics différentiels
Évaluer l’impact fonctionnel d’un TDA/H
Comprendre le bilan neuropsychologique d’un TDA/H et savoir l’indiquer
Élaborer le programme thérapeutique d’une personne présentant un TDA/H
Connaitre les classes médicamenteuses utilisées dans le TDA/H, leurs particularités pharmacologiques, leur niveau de preuve, leurs effets secondaires, les hypothèses neuropsychopharmacologiques de leur mode d’action
Connaitre les différentes modalités d’intervention non-médicamenteuses du TDA/H, leur niveau de preuve, leurs modalités de mise en œuvre (psychothérapies, remédiation cognitive, neurofeedback, neuromodulation)
Définir des indicateurs cliniques et fonctionnels de suivi du patient avec TDA/H
Réaliser un programme de psychoéducation du patient avec TDA/H et ses proches
Mettre en place un repérage systématique des usages de substances et une prévention primaire ou secondaire des troubles addictifs tout au long de la vie

Public visé

Après accord écrit du responsable, peuvent être admis à s'inscrire au DIU:

Médecins :

Psychiatres adultes, pédopsychiatres, internes en psychiatrie
Médecins généralistes, internes en médecine générale
Pédiatres, internes en pédiatrie
Neurologues, internes en neurologie
Médecins de santé publique, internes en santé publique
Pharmacologues ou Thérapeutes, internes en FST de pharmacologie / Thérapeutique
Autres (sur dossier et parcours, avec entretien pouvant être demandé par le coordinateur pour valider l’inscription)

Psychologues :