Université Paris Cité

DIU Autisme et troubles du neurodéveloppement

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120 heure(s)

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Université

Objectifs

Présentation DIU Autisme et troubles du neurodéveloppement :

Objectifs

L’objectif du diplôme est d’assurer une synthèse didactique des principales connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA) de l’enfant et de l’adulte.

La formation se propose d’aborder tous les aspects impliqués dans les TSA : de la clinique à l’évaluation diagnostique et fonctionnelle multidisciplinaire, des diverses approches thérapeutiques aux aspects administratifs, organisationnels et de santé publique.

Elle se propose également d’aborder les aspects liés à la recherche, en particulier dans le domaine de la génétique, de l’imagerie et de la cognition.

La formation se propose enfin de laisser une large part à la présentation de vignettes cliniques et au partage d’expériences en présence d’acteurs de terrain et de personnes avec autisme et de leurs proches.

Le diplôme associe cliniciens et chercheurs experts dans les TSA.

L’intégration de ces diverses perspectives vise à optimiser les compétences des professionnels, à favoriser un dépistage et un diagnostic précoces et à améliorer les interventions coordonnées pour les troubles du spectre de l’autisme et les principaux troubles neurodéveloppementaux

Compétences visées

A l’issue de la formation, l’apprenant est capable de :

améliorer leurs connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme

acquérir des compétences concernant les modalités du travail multidisciplinaire et en réseau pour la prise en charge de ces troubles.

Public visé

Les étudiants en médecine et les spécialistes DES ou DIS de psychiatrie, pédopsychiatrie, pédiatrie, neurologie, médecine physique et de réadaptation, médecine générale, médecine scolaire ou santé publique.
Les étudiants en licence ou master de psychologie.
Les psychologues titulaires d’un DESS de psychologie clinique ou équivalents.
Les orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, infirmières, enseignants et enseignants spécialisés, assistantes sociales, membres d’associations intervenant auprès de personnes autistes.
Autres professionnels concernés par l’autisme justifiant un niveau de licence.
Les étudiants étrangers titulaires de diplômes équivalents.

Programme

Référence formation : DIY011

Volume horaire : 108 heures

Calendrier : du 21 septembre 2023 au 17 mai 2024

Rythme : 9 modules de 2 jours

Les cours ont lieu de 9:30 à 12:30 et de 14:00 à 17:00 les 3ème jeudis et vendredis de chaque mois. Cependant en raison des périodes de vacances, des jours de fêtes et des ponts certains modules sont avancés ou décalés.

Lieu(x) de la formation : UFR de Médecine - Site Bichat - 16 rue Henri Huchard 75018 Paris

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 : Nosologie et caractérisation clinique des troubles du spectre de l’autisme

Module 2 : Ressources pour les familles et les professionnels

Module 3 : Démarche diagnostique dans les TSA de l'enfant à l'adulte

Module 4 : Le diagnostic fonctionnel chez l’enfant et l’adolescent

Module 5 : Compréhension des mécanismes physiopathologiques et étiologiques

Modules 6 & 7 : Programmes d’intervention chez l’enfant et l’adolescent (1 et 2)

Module 8 : Diagnostic et programmes d'intervention chez l’adulte

Module 9 : Accompagnement des familles, enjeux de la recherche

Télécharger le planning 2023/2024

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique

Directeur pédagogique : Prof. Richard Delorme, PU-PH Hôpital Robert Debré

Coordinatrice pédagogique : Prof. Pauline Chaste

Autres membres de l'Equipe pédagogique :

C. Ayrault / C. Barthelemy / N. Boddaert / C. Chambon-Devay / P. Charles / P. Chaste / D. Cohen / C. Colineaux / Y. Contejean / C. Cravero / E. Crespy / D. Dechambre / A. Descussse / C. Doyen / P. Ellul / S. Fouquet / C. Grossard / Habrylo / K. Kaye / S. Kerebel / A. Klein / S. Lacoste / J. Louvel / L. Mahier / A. Marsal / A. Maruani / R. Miranda / H.T. Nguyen / M.J. Oreve / L. Oussi / Pangrani / D. Perisse / A. Philippe / Picard / D. Saravane / M. Soulelliac / P.M. Speranza / M. Valette / D. Viaud / H. Vulser / H. Young / P. Zylberger

Ressources matérielles

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE LA FORMATION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

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