Université Paris Cité

DU Médecine périnatale

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102 heure(s)

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Objectifs

Présentation DU Médecine périnatale :

Les pathologies de la grossesse sont prises en charge dans des centres obstétrico-pédiatriques ou centres périnataux. La collaboration entre obstétriciens, néonatalogistes et anesthésistes réanimateurs est fondamentale pour optimiser cette prise en charge. Pour que cette collaboration soit efficace et interactive, chaque praticien d’une discipline a besoin d’acquérir un minimum de connaissances dans les deux autres disciplines. Ce langage minimal et cette compréhension des problèmes qui se sont posés en amont ou qui vont se poser en aval permettent d’harmoniser au mieux les conduites tenues.

Une grande part de cet enseignement sera réservée aux pathologies de la grossesse les plus fréquemment rencontrées, prises en charge par les praticiens de ces trois disciplines :

Les pathologies maternelles gravidiques (prééclampsie, diabète gestationnel, rupture des membranes, ...).
Les pathologies périnatales non malformatives (hypotrophie, prématurité,...).
Les infections materno-foetales (bactériennes, hépatites, VIH, ...).

Et après ?

Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d’autres diplômes d’université, des formations qualifiantes ou des séminaires.

Public visé

Les titulaires d'un diplôme français de docteur en médecine.
Les titulaires d'un diplôme français de docteur en médecine.
Les titulaires de l'un des diplômes français suivants : CES, DES ou DIS de gynécologie obstétrique, de pédiatrie ou d'anesthésie réanimation.
Les étrangers titulaires d'un diplôme équivalent leur permettant d'exercer dans leur pays la gynécologie obstétrique, la pédiatrie ou l'anesthésie réanimation.
Les étudiants inscrits en AFS ou AFSA de gynécologie obstétrique, la pédiatrie ou l'anesthésie réanimation.
Internes de filière spécialisée de pédiatrie ou d'anesthésie réanimation ou de la filière obstétrique de gynécologie obstétrique.
Les candidats jugés aptes à suivre l'enseignement par le directeur d'enseignement et autorisés par le conseil pédagogique.

Programme

Référence formation : DUY031

Volume horaire : 102 heures

Calendrier : Du Novembre à Avril

Rythme : 12 journées de 8 heures correspondant à 12 modules (un mardi et mercredi chaque mois pendant 6 mois)

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 : Pathologie de l’accouchement à terme

Traumatismes obstétricaux - Manœuvres obstétricales

Asphyxie périnatale

Module 2 : Prématurité I : menace d’accouchement prématuré - choix éthique

Module 3 : Prématurité II : prise en charge néonatale

MMH et dysplasie broncho-pulmonaire

Conséquences neurologiques de la prématurité

Module 4 : Prééclampsie et retard de croissance intra-utérin

Prééclampsie

RCIU

Module 5 : Infections materno-foetales bactériennes

Module 6 : Infections materno-foetales virales

Module 7 : Prise en charge du diabète et des toxicomanies

Diabète

Toxicomanies

Module 8 : Anesthésiologie - Prise en charge de la douleur

Problèmes anesthésiques chez la mère

Nouveau-né

Module 9 : Hématologie périnatale

Immunisation-rhésus

Allo-immunisations anti-plaquettaires

Transfusion

Module 10 : Grossesses multiples

Module 11 : Pharmacologie périnatale - Cardiologie périnatale

Pharmacologie périnatale

Malformations cardiaques

Module 12 : Évaluation des pratiques Obstétrico-pédiatriques

Aspects méthodologique des études en périnatalogie

Mortalité et morbidité maternelle

Prématurité

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT

Directeurs : Professeurs Pierre Henri JARREAU, Camille LE RAY et Docteur Jeanne SIBIUDE

Coordination : Pr Camille LE RAY (Paris Descartes), Dr Elodie ZANA-TAIEB (Paris Descartes), Dr Jeanne SIBIUDE (Paris Diderot)

Comité pédagogique : Pr Elie AZRIA, Dr Laurence BOUJENAH, Pr Pierre-François CECCALDI, Dr Luc, DESFRERE, Dr Catherine FISCHER, Dr Aude GIRAULT, Pr Hawa KEITA MEYER,

Ressources matérielles : Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

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